本发明涉及学前音乐教育，尤其涉及一种用于学前音乐教育的积木玩具。
背景技术：
1、学前音乐教育是学前教育课程体系的核心内容，是幼儿园各项教育活动中最具特色的内容，是学前儿童全面发展不可或缺的重要组成部分。积木有助于开发智力，训练孩子手眼协调能力，积木中的排列，接合，环形，对称等都对孩子的智力有好处。搭积木时，孩子一定要涉及到比例，对称等问题，这就有利于孩子数概念的早期培养。积木有利于孩子发挥想象，综合运用多种不同种类的积木共同搭建实物，有利于他们想象力和创造力的培养。
2、目前音乐教育的基础在于阿拉伯数字1-7对应的音节发音，由于听力障碍儿童特殊的生理状况没有办法听到世界的声音，感受音乐的律动。为了使得听力障碍的儿童学好音节发音，本发明提出一种用于学前音乐教育的积木玩具。
技术实现思路
1、本发明提供了一种用于学前音乐教育的积木玩具，以解决上述背景技术中提出的问题。
2、为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
3、一种用于学前音乐教育的积木玩具，包括底板，所述底板的上侧开设有放置槽，所述放置槽内设有多个音节积木块，所述底板的上侧固定连接有安装台，所述安装台呈阶梯状设备，所述安装台的每个台阶上开设有多个积木插槽，每个所述积木插槽的顶部一侧设有仿生喉咙，每个所述仿生喉咙内设有振动电机，所述仿生喉咙用于产生模仿人体喉咙发出不同音节时的振动，所述底板的上侧设有麦克风和显示屏，所述显示屏的侧壁设有中央控制器，所述中央控制器内设有声音对比单元和音节嘴型展示单元，所述显示屏、麦克风和振动电机均与中央控制器电信号连接。
4、作为本技术方案的进一步改进方案：每个所述音节积木块的一端侧壁设有感应芯片，每个所述音节积木块的大小形状与积木插槽相同，每个所述积木插槽的一侧设有感应器，所述感应器与中央控制器电信号连接。
5、作为本技术方案的进一步改进方案：每个所述音节积木块内开设有安装槽，所述安装槽内通过转动轴转动连接有齿轮，所述齿轮的侧壁上啮合连接有两个齿条杆，每个所述齿条杆的一端与安装槽的侧壁之间固定连接有复位弹簧，每个所述齿条杆的另一端固定连接有卡块，两个所述卡块分别贯穿安装槽的两侧并延伸出音节积木块的两侧壁，每个所述积木插槽内两侧壁开设有与每个音节积木块两侧卡块形状相适配的卡槽，所述转动轴贯穿出音节积木块的上侧壁并固定连接有转板，所述转板上标识有七个音节符号中的一个，每个所述感应芯片内存储有该音节发声信息。
6、作为本技术方案的进一步改进方案：七个音节分别为do、re、mi、fa、sol、la、ti，七个音节对应的数字符号表示为：1、2、3、4、5、6、7。
7、作为本技术方案的进一步改进方案：所述音节发声信息包括该音节发声时的喉咙振动频率和幅度，以及该音节发声时的嘴型。
8、作为本技术方案的进一步改进方案：所述振动电机用于发出不同的振动频率和幅度。
9、作为本技术方案的进一步改进方案：所述声音对比单元用于将用户发出的音节声音与标准音节声音进行相似度对比评分，并显示在显示屏上。
10、作为本技术方案的进一步改进方案：所述相似度对比评分的分值为1-100分。
11、作为本技术方案的进一步改进方案：所述音节嘴型展示单元用于将标准音节出声时的嘴型展示在显示屏上。
12、作为本技术方案的进一步改进方案：具体使用方法为：
13、第一步，用户可将其中一个音节积木块放在对应的一个积木插槽内，使得该音节积木块侧壁上的感应芯片贴合积木插槽侧壁上的感应器，感应器可将该感应芯片内的对应音节发声信息传递到中央控制器中；
14、第二步，之后中央控制器可控制仿生喉咙产生模仿人体喉咙发出对应音节时的振动，以及音节出声时的嘴型展示在显示屏上，用户用手感受仿生喉咙振动的同时，再根据嘴型进行模仿发出声音；
15、第三步，中央控制器通过麦克风可接收用户发出的声音并与标准音节声音进行对比评分，然后显示在显示屏上，用户可根据评分确定发音的准确率。
16、与现有技术相比，本发明的有益效果是：
17、本发明通过感应器、感应芯片、声音对比单元、音节嘴型展示单元、显示屏、麦克风、振动电机、中央控制器等部件相互配合，使得可以根据喉咙振动以及嘴型学好音节发音，实现听力障碍的儿童更加真实感受音乐的律动。
18、上述说明仅是本发明技术方案的概述，为了能够更清楚了解本发明的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本发明的较佳实施例并配合附图详细说明如后。本发明的具体实施方式由以下实施例及其附图详细给出。
1.一种用于学前音乐教育的积木玩具，包括底板(9)，其特征在于，所述底板(9)的上侧开设有放置槽(3)，所述放置槽(3)内设有多个音节积木块(5)，所述底板(9)的上侧固定连接有安装台(7)，所述安装台(7)呈阶梯状设备，所述安装台(7)的每个台阶上开设有多个积木插槽(6)，每个所述积木插槽(6)的顶部一侧设有仿生喉咙(8)，每个所述仿生喉咙(8)内设有振动电机(15)，所述仿生喉咙(8)用于产生模仿人体喉咙发出不同音节时的振动，所述底板(9)的上侧设有麦克风(2)和显示屏(1)，所述显示屏(1)的侧壁设有中央控制器(10)，所述中央控制器(10)内设有声音对比单元和音节嘴型展示单元，所述显示屏(1)、麦克风(2)和振动电机(15)均与中央控制器(10)电信号连接。
2.根据权利要求1所述的一种用于学前音乐教育的积木玩具，其特征在于，每个所述音节积木块(5)的一端侧壁设有感应芯片(14)，每个所述音节积木块(5)的大小形状与积木插槽(6)相同，每个所述积木插槽(6)的一侧设有感应器(11)，所述感应器(11)与中央控制器(10)电信号连接。
3.根据权利要求2所述的一种用于学前音乐教育的积木玩具，其特征在于，每个所述音节积木块(5)内开设有安装槽(16)，所述安装槽(16)内通过转动轴(17)转动连接有齿轮(19)，所述齿轮(19)的侧壁上啮合连接有两个齿条杆(18)，每个所述齿条杆(18)的一端与安装槽(16)的侧壁之间固定连接有复位弹簧(20)，每个所述齿条杆(18)的另一端固定连接有卡块(13)，两个所述卡块(13)分别贯穿安装槽(16)的两侧并延伸出音节积木块(5)的两侧壁，每个所述积木插槽(6)内两侧壁开设有与每个音节积木块(5)两侧卡块(13)形状相适配的卡槽(12)，所述转动轴(17)贯穿出音节积木块(5)的上侧壁并固定连接有转板(4)，所述转板(4)上标识有七个音节符号中的一个，每个所述感应芯片(14)内存储有该音节发声信息。
4.根据权利要求3所述的一种用于学前音乐教育的积木玩具，其特征在于，七个音节分别为do、re、mi、fa、sol、la、ti，七个音节对应的数字符号表示为：1、2、3、4、5、6、7。
5.根据权利要求4所述的一种用于学前音乐教育的积木玩具，其特征在于，所述音节发声信息包括该音节发声时的喉咙振动频率和幅度，以及该音节发声时的嘴型。
6.根据权利要求5所述的一种用于学前音乐教育的积木玩具，其特征在于，所述振动电机(15)用于发出不同的振动频率和幅度。
7.根据权利要求6所述的一种用于学前音乐教育的积木玩具，其特征在于，所述声音对比单元用于将用户发出的音节声音与标准音节声音进行相似度对比评分，并显示在显示屏(1)上。
8.根据权利要求7所述的一种用于学前音乐教育的积木玩具，其特征在于，所述相似度对比评分的分值为1-100分。
9.根据权利要求8所述的一种用于学前音乐教育的积木玩具，其特征在于，所述音节嘴型展示单元用于将标准音节出声时的嘴型展示在显示屏(1)上。
10.根据权利要求9所述的一种用于学前音乐教育的积木玩具，其特征在于，具体使用方法为：
