本实用新型涉及医用解剖教学设备技术领域，具体为一种临床医学解剖教学用辅助装置。
背景技术：
人体医学解剖课程对于医学类尤其是外科专业的学生来说是非常的重要的，它能够让学生充分而且直观的了解人体的骨骼，器官，神经以及肌肉的分布以及特征，对以后学生开展工作打下了坚实的基础，但是，很多解剖课程或者是学校没有合适的解剖辅助设备，导致学生无法进行解剖课程的学习，所以，本实用新型提供了专门为医学解剖教学的辅助设备。
市场上的医学解剖教学辅助装置使用过程中出现不易改变解剖床身的高度，记录信息时没有书写台，不宜记录问题，污水不易被收集和处理，解剖产生的异味不宜排放，解剖台照明不便，光线昏暗的问题，为此，我们提出一种临床医学解剖教学用辅助装置。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种临床医学解剖教学用辅助装置，以解决上述背景技术中提出的不易改变解剖床身的高度，记录信息时没有书写台，不宜记录问题，污水不易被收集和处理，解剖产生的异味不宜排放，解剖台照明不便，光线昏暗的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种临床医学解剖教学用辅助装置，包括床身、第二支撑腿和抽风扇，所述床身的底部四角均安装有第一支撑腿，且第一支撑腿的外壁设置有通孔，所述第二支撑腿安装于第一支撑腿的下部，且第二支撑腿的外壁安装有固定螺丝，所述床身的右侧安装有书写记录板，且床身的内部设置有放置板，所述放置板的下部安装有滤网，所述滤网的下部设置有水槽，且水槽的内部设置有阀门，所述抽风扇安装于床身的上方，且抽风扇的外侧设置有过滤网，所述过滤网的外侧设置有通风管道，所述床身的左侧上方设置有支撑杆，且支撑杆的右侧安装有无影灯，所述床身的右侧上方设置有卡槽。
优选的，所述第一支撑腿与第二支撑腿之间构成伸缩结构，且第一支撑腿的外部尺寸和第二支撑腿的内部尺寸相同。
优选的，所述书写记录板通过卡槽与床身之间构成卡合结构，且卡槽与床身之间的连接方式为焊接连接。
优选的，所述滤网与床身紧密贴合，且滤网的材质为铝合金材质。
优选的，所述抽风扇与通风管道之间构成连通结构，同时过滤网与通风管道的内壁紧密贴合。
优选的，所述无影灯通过支撑杆与床身之间构成l字形结构，且无影灯与支撑杆之间的连接方式为固定连接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1.该临床医学解剖教学用辅助装置设置有伸缩结构的支撑腿，通过调节第一支撑腿与第二支撑腿之间的长度，能够解决使用者对于不同的操作高度的要求，还能适应大多数身高的使用者的情况，不至于过高或者过矮影响操作者的使用体验；
2.设置卡槽，能够方便书写记录板的拆卸，解决因在解剖过程中，没有合适的位置书写解剖中的问题，而耽误解剖工作，当不需要书写时，还能迅速拆下，设置滤网与水槽相互配合使用，污水经过滤网的过滤之后直接进入到水槽中进行储存，待解剖工作完成后，进行集中处理；
3.设置抽风扇，能够将解剖产生的以为经过过滤网的过滤和通风管道的传送，直接排放到室外，避免操作者的吸入造成不适，影响工作的进度，保护人身的安全，还能够有助于室内的空气流通，给操作者带来舒适的工作环境，设置无影灯，能够为操作者提供充足的照明环境，不必再额外使用照明设备。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型床身与滤网的俯视结构示意图；
图3为本实用新型书写记录板与床身的局部结构示意图。
图中：1、床身；2、第一支撑腿；3、通孔；4、第二支撑腿；5、固定螺丝；6、书写记录板；7、滤网；8、放置板；9、水槽；10、阀门；11、抽风扇；12、过滤网；13、支撑杆；14、无影灯；15、卡槽；16、通风管道。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种临床医学解剖教学用辅助装置，包括床身1、第一支撑腿2、通孔3、第二支撑腿4、固定螺丝5、书写记录板6、滤网7、放置板8、水槽9、阀门10、抽风扇11、过滤网12、支撑杆13、无影灯14、卡槽15和通风管道16，床身1的底部四角均安装有第一支撑腿2，且第一支撑腿2的外壁设置有通孔3，第一支撑腿2的下部安装有第二支撑腿4，且第二支撑腿4的外壁安装有固定螺丝5，床身1的右侧安装有书写记录板6，且床身1的内部设置有放置板8，放置板8的下部安装有滤网7，滤网7的下部设置有水槽9，且水槽9的内部设置有阀门10，床身1的上方安装有抽风扇11，且抽风扇11的外侧设置有过滤网12，过滤网12的外侧设置有通风管道16，床身1的左侧上方设置有支撑杆13，且支撑杆13的右侧安装有无影灯14，床身1的右侧上方设置有卡槽15；
第一支撑腿2与第二支撑腿4之间构成伸缩结构，且第一支撑腿2的外部尺寸和第二支撑腿4的内部尺寸相同，设置有伸缩结构的支撑腿，通过调节第一支撑腿2与第二支撑腿4之间的长度，能够解决使用者对于不同的操作高度的要求，还能适应大多数身高的使用者的情况，不至于过高或者过矮影响操作者的使用体验，书写记录板6通过卡槽15与床身1之间构成卡合结构，且卡槽15与床身1之间的连接方式为焊接连接，设置卡槽15，能够方便书写记录板6的拆卸，解决因在解剖过程中，没有合适的位置书写解剖中的问题与经验，而耽误解剖工作，当不需要书写时，还能迅速拆下，以免耽误操作者的操作；
滤网7与床身1紧密贴合，且滤网7的材质为铝合金材质，设置滤网7与水槽9相互配合使用，能够解决解剖过程中产生的污水无处排放问题，污水经滤网7的过滤之后直接进入到水槽9中进行储存，待解剖工作完成后，同清理台面的清洗水一同倒出，集中处理，避免流淌到地面，弄脏地面，抽风扇11与通风管道16之间构成连通结构，同时过滤网12与通风管道16的内壁紧密贴合，设置抽风扇11，能够将解剖产生的以为经过过滤网12的过滤和通风管道16的传送，直接排放到室外，避免操作者的吸入造成不适，影响工作的进度，保护人身的安全，还能够有助于室内的空气流通，给操作者带来舒适的工作环境，无影灯14通过支撑杆13与床身1之间构成l字形结构，且无影灯14与支撑杆13之间的连接方式为固定连接，设置无影灯14，能够为操作者提供充足的照明环境，不必再额外使用照明设备，能够解决操作者因光线不足造成工作上的影响，避免操作失误和观察困难。
工作原理：对于这类的临床医学解剖教学用辅助装置，首先，将第一支撑腿2和第二支撑腿4放置好，支撑起整个床身1以及装置设备，然后将需要解剖的物体放置在放置板8上，然后就可以开始进行解剖工作，解剖开始的同时，需要打开抽风扇11，对解剖过程中产生的以为通过过滤网12的过滤以及通风管道16的输送，将异味排放到室外，同时，工作过程中所产生的污水会经滤网7的过滤进入到水槽9中进行暂时的储存，等待工作完成后通过阀门10将污水排放出去，当工作过程中有需要记录的内容，便可以使用书写记录板6，将书写记录板6插入到卡槽15进行固定，便可以方便使用，当不需要使用时，拆下即可，造作过程中，如果光线比较暗淡，便可以打开由支撑杆13进行支撑固定的无影灯14进行照明工作，如果工作台的高度不合适，便可以调节第一支撑腿2与第二支撑腿4之间的长度来调节工作台的高度，调试到合适的位置之后，将固定螺丝5插入到通孔3中进行固定，就这样完成整个装置的使用过程。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
1.一种临床医学解剖教学用辅助装置，包括床身(1)、第二支撑腿(4)和抽风扇(11)，其特征在于：所述床身(1)的底部四角均安装有第一支撑腿(2)，且第一支撑腿(2)的外壁设置有通孔(3)，所述第二支撑腿(4)安装于第一支撑腿(2)的下部，且第二支撑腿(4)的外壁安装有固定螺丝(5)，所述床身(1)的右侧安装有书写记录板(6)，且床身(1)的内部设置有放置板(8)，所述放置板(8)的下部安装有滤网(7)，所述滤网(7)的下部设置有水槽(9)，且水槽(9)的内部设置有阀门(10)，所述抽风扇(11)安装于床身(1)的上方，且抽风扇(11)的外侧设置有过滤网(12)，所述过滤网(12)的外侧设置有通风管道(16)，所述床身(1)的左侧上方设置有支撑杆(13)，且支撑杆(13)的右侧安装有无影灯(14)，所述床身(1)的右侧上方设置有卡槽(15)。
2.根据权利要求1所述的一种临床医学解剖教学用辅助装置，其特征在于：所述第一支撑腿(2)与第二支撑腿(4)之间构成伸缩结构，且第一支撑腿(2)的外部尺寸和第二支撑腿(4)的内部尺寸相同。
3.根据权利要求1所述的一种临床医学解剖教学用辅助装置，其特征在于：所述书写记录板(6)通过卡槽(15)与床身(1)之间构成卡合结构，且卡槽(15)与床身(1)之间的连接方式为焊接连接。
4.根据权利要求1所述的一种临床医学解剖教学用辅助装置，其特征在于：所述滤网(7)与床身(1)紧密贴合，且滤网(7)的材质为铝合金材质。
5.根据权利要求1所述的一种临床医学解剖教学用辅助装置，其特征在于：所述抽风扇(11)与通风管道(16)之间构成连通结构，同时过滤网(12)与通风管道(16)的内壁紧密贴合。
6.根据权利要求1所述的一种临床医学解剖教学用辅助装置，其特征在于：所述无影灯(14)通过支撑杆(13)与床身(1)之间构成l字形结构，且无影灯(14)与支撑杆(13)之间的连接方式为固定连接。
技术总结