本实用新型涉及一种轮滑助学装置，属于机械制造和运动器械领域。
背景技术：
随着人们生活水平的提高，对生活质量的要求越来越高，人们会用更多的时间和精力投入到健身娱乐活动中去，轮滑运动作为一种健康又时尚的运动，越来越受到人们的喜爱和参与。
但是轮滑运动是一项专业性和技术性要求很高的运动，对初学者来说，要通过长时间的练习才能掌握身体平衡的技巧，因此每个初学者在初学阶段都会掌握不好平衡而经常摔跤，现实中有很多人为了学习轮滑运动而被摔伤或者致残，这对于儿童和年龄偏大的人来说学习轮滑时安全尤为重要，因此需要一种轮滑助学装置。
技术实现要素：
本实用新型为了解决上述现有技术中存在问题，提供一种轮滑助学装置，以解决现在学习轮滑时容易摔倒，现有装置不便于转向，拆卸不便，舒适性低的技术问题。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：
本实用新型提供了一种轮滑助学装置，包括用于把持的环形扶手，所述环形扶手下方设有用于支撑的支撑腿，所述支撑腿下方设有用于行走的轮子，所述环形扶手上设有用于支撑人体的支撑带。
根据本实用新型的轮滑助学装置，其通过环形扶手可以对轮滑的初学者的身体有一定的固定作用，且可以扶住环形扶手上，起到减少初学者在练习中摔倒摔伤。但是初学者在摔倒时身体会下坠，人体容易从环形扶手中向下摔倒，因此在环形扶手上设置有支撑带，可以支撑在人体的胯部或腰部，起到避免初学者在练习中摔倒摔伤的作用。
另外，根据本实用新型实施例的轮滑助学装置还可以具有以下附加技术特征：
优选的，所述环形扶手下端设有螺柱，所述支撑腿上端设有与螺柱相配合的内螺纹。
优选的，所述螺柱上还设有用于锁紧支撑腿的锁紧螺母。
优选的，所述支撑腿包括第一支撑腿、第二支撑腿和第三支撑腿，所述第一支撑腿、第二支撑腿和第三支撑腿分别通过内螺纹与螺柱的外螺纹配合并均匀安装在环形扶手下方。
优选的，所述支撑带的一端连接在所述环形扶手的一侧，另一端连接在所述环形扶手的另一侧。
优选的，所述支撑带一端套在环形扶手上，另一端通过绳子系在环形扶手上。
优选的，所述轮子为万向轮，所述支撑腿下端焊有固定螺母，所述万向轮通过螺纹与固定螺母配合安装在支撑腿下端。
优选的，所述支撑带数量为一条，材料为布料，形状为长条状。
优选的，所述螺柱数量为三个，三个螺柱与环形扶手之间通过焊接方式相连。
优选的，所述环形扶手为封闭式圆环结构。
这样，通过使用本实用新型的轮滑助学装置，可实现辅助对轮滑学习，减少在轮滑学习过程中的摔伤，支撑带起到支撑身体和调节方向的作用，万向轮的实现向任意方向的运动，使在轮滑学习过程中，舒适性更高、安全性更高；同时锁紧螺母和固定螺母以及螺柱和支撑腿上端内螺纹的设置可使支撑腿的拆卸和万向轮的拆卸与更换更加便捷。
附图说明
本实用新型的上述和/或附加的方面和优点从结合下面附图对实施例的描述中将变得明显和容易理解，其中：
图1是本实用新型实施例的轮滑助学装置的结构示意图；
图2是本实用新型实施例的轮滑助学装置的主视图；
图3是本实用新型实施例的轮滑助学装置的右视图；
图4是本实用新型实施例的轮滑助学装置的俯视图。
附图标记说明：
在图1-图4中，环形扶手1；支撑带2；绳子3；第一支撑腿4；万向轮5；锁紧螺母6；螺柱7；第二支撑腿8；第三支撑腿9；固定螺母10。
具体实施方式
下面详细描述本实用新型的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考的附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。下面结合附图进一步说明。
如图1-4所示，本发明实施例提供了一种轮滑助学装置，包括用于把持的环形扶手1，所述环形扶手1下方设有用于支撑的支撑腿，所述支撑腿下方设有用于行走的轮子，其特征在于：所述环形扶手1上设有用于支撑人体胯部或腰部的支撑带2。
此外，环形扶手1下端设有螺柱7，所述支撑腿上端设有与螺柱7相配合的内螺纹。螺柱7上还设有用于锁紧支撑腿的锁紧螺母6。支撑腿包括第一支撑腿4、第二支撑腿8和第三支撑腿9，所述第一支撑腿4、第二支撑腿8和第三支撑腿9分别通过内螺纹与螺柱7的外螺纹配合并均匀安装在环形扶手1下方。支撑带2一端套设在环形扶手1上，另一端通过绳子3系在环形扶手上，绳子3的长度可调节，以适应不同的身高。轮子为万向轮5，所述支撑腿下端焊有固定螺母10，所述万向轮5通过螺纹与固定螺母10配合安装在支撑腿下端。支撑带2数量为一条，材料为布料，形状为长条片状。螺柱7数量为三个，三个螺柱7与环形扶手1之间通过焊接方式相连。环形扶手1为封闭式圆环结构。
环形扶手1的设置用于轮滑学习时把持，其中环形扶手1采用圆环状，这样可减少出现尖角对人体造成伤害，圆环状结构可使身体更加舒适，支撑带2的设置起到对人体跨部支撑的作用，这样使人体更加舒适，此外支撑带2夹在两胯之间，可以解放双手利用跨部扭转支撑带2来实现转向，也可辅助手部进行转向，使转向更加灵敏，支撑带2采用长条状更加便于夹持在胯间，更加利于转向功能的实现，此外当累时，支撑带2可起到坐垫的作用，实现运动后的休憩。
绳子3的设置起到束缚支撑带2的作用，第一支撑腿4、第二支撑腿8和第三支撑腿9的设置，可起到支撑的作用，支撑腿均匀设置可使受理更加均匀，万向轮5的设置可实现任意方向的运动，从而使运行更加灵活，螺柱7和支撑杆上端内螺纹的设置可实现将支撑腿与环形扶手1相连，并且为可拆卸连接，这样在不用时，可拆卸下来从而节省占地空间，锁紧螺母6的设置可实现放置支撑腿与螺柱7之间产生转动，避免支撑腿相对环形把手松动，避免危害人身安全。
固定螺母10的设置并通过螺纹与万向轮5相连，这样可便于实现万向轮5的拆卸和便于更换，三个支撑腿呈三角形布置，具有三角形的稳定性，使稳定性更高，安全性更高。锁紧螺母6的设置还可便于将支撑腿的朝向固定。
有益效果：整个装置可实现辅助对轮滑学习，减少在轮滑学习过程中的摔伤，支撑带2起到支撑身体和调节方向的作用，万向轮5的实现向任意方向的运动，使在轮滑学习过程中，舒适性更高、安全性更高；同时锁紧螺母6和固定螺母10以及螺柱7和支撑腿上端内螺纹的设置可使支撑腿的拆卸和万向轮5的拆卸与更换更加便捷。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，本领域的普通技术人员可以理解：在不脱离本实用新型的原理和宗旨的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由权利要求及其等同物限定。
1.一种轮滑助学装置，其特征在于，包括用于把持的环形扶手，所述环形扶手下方设有用于支撑的支撑腿，所述支撑腿下方设有用于行走的轮子，所述环形扶手上设有用于支撑人体的支撑带。
2.根据权利要求1所述的轮滑助学装置，其特征在于，所述环形扶手下端设有螺柱，所述支撑腿上端设有与螺柱相配合的内螺纹。
3.根据权利要求2所述的轮滑助学装置，其特征在于，所述螺柱上还设有用于锁紧支撑腿的锁紧螺母。
4.根据权利要求1所述的轮滑助学装置，其特征在于，所述支撑腿包括第一支撑腿、第二支撑腿和第三支撑腿，所述第一支撑腿、第二支撑腿和第三支撑腿分别通过内螺纹与螺柱的外螺纹配合并均匀安装在环形扶手下方。
5.根据权利要求1所述的轮滑助学装置，其特征在于，所述支撑带的一端连接在所述环形扶手的一侧，另一端连接在所述环形扶手的另一侧。
6.根据权利要求5所述的轮滑助学装置，其特征在于，所述支撑带的一端套设在环形扶手的一侧，另一端通过绳子系在环形扶手的另一侧。
7.根据权利要求5或6所述的轮滑助学装置，其特征在于，所述支撑带数量为一条，材料为布料，形状为长条状。
8.根据权利要求1所述的轮滑助学装置，其特征在于，所述轮子为万向轮，所述支撑腿下端焊有固定螺母，所述万向轮通过螺纹与固定螺母配合安装在支撑腿下端。
9.根据权利要求2所述的轮滑助学装置，其特征在于，所述螺柱数量为三个，三个螺柱与环形扶手之间通过焊接方式相连。
10.根据权利要求1所述的轮滑助学装置，其特征在于，所述环形扶手为封闭式圆环结构。
技术总结