本实用新型涉及一种多媒体智慧黑板，属于现代教育装备技术领域。
背景技术：
随着信息技术的发展，教育装备行业中的诸多产品正在向着信息化、智能化方向革新，教室中的黑板，是日常教学工作中使用频率最高的设施之一，各科老师都必须在黑板上为同学们板书内容、传达知识。信息时代，老师们的授课内容丰富多彩，因此也对黑板的功能提出了较高的要求，黑板不只能用粉笔板书，还能够呈现让同学们喜闻乐见的多媒体内容。同时，因为学校环境的特殊性，学生长时间密集于同一区域内，使得对校内传染病病例的识别与隔离成为难题，且一旦存在病例，则传染性超强、危害极大。因此，如何克服上述技术问题成为本领域技术人员努力的方向。
技术实现要素：
本实用新型的目的是提供一种多媒体智慧黑板，该多媒体智慧黑板能准确及时发现体温不正常学生，大大降低具有传染性疾病的学生对其他学生的不利影响，也有利于统计不同年龄和性别学生的体温变化特点，及时提醒学生增减衣服，降低患病风险。
为达到上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种多媒体智慧黑板，包括触控显示单元、至少一块书写板、主控模块、无线接收模块和若干个供学生佩戴的测温贴，所述触控显示单元与书写板均安装于一黑板框架上，并通过此黑板框架连接为一整体，所述无线接收模块用于接收来自测温贴的温度信号；
所述触控显示单元进一步包括可书写的面板、触控膜和显示器，所述面板与显示器均安装于黑板框架上，所述触控膜位于面板与显示器之间并贴敷于面板相背于书写面的表面上；
所述测温贴进一步包括：柔性基片、温度传感器件、控制模块、无线发送模块、显示模块和电源模块，所述控制模块、无线发送模块和电源模块分别与位于柔性基片上表面的第一线路图形层电连接，所述温度传感器件与位于柔性基片下表面的第二线路图形层电连接；
所述温度传感器件，用于实时感应采集人体体温并生成温度采集信号；
所述控制模块，用于接收来自温度传感器件的温度采集信号形成温度信号并传输给无线发送模块；
所述无线发送模块，将来自控制模块的温度信号通过无线形式传输给无线接收模块；
所述电源模块，用于给控制模块和无线发送模块提供电能；
一硅胶包覆层包裹于柔性基片、温度传感器件、控制模块、无线发送模块和电源模块的表面。
上述技术方案中进一步改进的方案如下：
1.上述方案中，所述温度传感器件和无线发送模块分别位于柔性基片的两端。
2.上述方案中，所述显示模块为柔性显示模块。
3.上述方案中，还包括一粘黏层，此粘黏层位于硅胶包覆层靠近温度传感器件一侧的表面。
4.上述方案中，所述书写板的数目为两个，两个所述书写板分别安装于触控显示单元的左右两侧。
5.上述方案中，一个所述书写板安装于触控显示单元的左侧或右侧。
6.上述方案中，所述无线发送模块为zigbee无线发送模块或蓝牙无线发送模块，所述无线接收模块为与无线发送模块对应的zigbee无线接收模块或蓝牙无线接收模块。
所述数控盒安装于黑板框架上并位于书写板后方。
由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：
1、本实用新型多媒体智慧黑板，其实现了将普通黑板与多媒体播放、互动演示和健康参数监测有机地结合起来，方便教师书写同时便于进行与学生电子互动教学，丰富了教学的形式和内容，也实现了学校实时或间隔监测较多数量学生的班级学生当前体温，然后通过无线传输，能准确及时发现体温不正常学生，大大降低具有传染性疾病的学生对其他学生的不利影响，也有利于统计不同年龄和性别学生的体温变化特点，及时提醒学生增减衣服，降低患病风险。
2、本实用新型多媒体智慧黑板，其温度传感器件与控制模块、无线发送模块、电源模块分别位于柔性基片两侧表面，避免了柔性基片对热源的阻挡，有利于更准确的检测温度；还有，其采用柔性基片既能较好根据人体表面做适应性弯曲，以更好贴合于人体表面，也提高佩戴的舒适性；进一步的，其柔性基片、温度传感器件、控制模块、无线发送模块和电源模块的表面覆盖有硅胶包覆层，大大改善了佩戴时的异物感，具有较好的亲肤感，也有利于对器件模块的保护。
附图说明
附图1为本实用新型多媒体智慧黑板结构示意图一；
附图2为本实用新型多媒体智慧黑板结构示意图二；
附图3为本实用新型多媒体智慧黑板局部结构后视图；
附图4为本实用新型多媒体智慧黑板局部结构侧剖图；
附图5为本实用新型多媒体智慧黑板中数控盒的电气原理图；
附图6为本实用新型多媒体智慧黑板中测温贴的结构示意图；
附图7为图6的aa向剖视图。
以上附图中：1、触控显示单元；101、面板；102、触控膜；103、显示器；2、书写板；3、黑板框架；4、数控盒；401、主控模块；402、电脑主板；403、无线接收模块；11、测温贴；12、柔性基片；13、温度传感器件；14、控制模块；15、无线发送模块；16、电源模块；171、第一线路图形层；172、第二线路图形层；18、无线接收模块；19、硅胶包覆层；20、显示模块；21、粘黏层。
具体实施方式
在本专利的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本专利的具体含义。
实施例1：一种多媒体智慧黑板，包括触控显示单元1、至少一块书写板2、主控模块401、无线接收模块403和若干个供学生佩戴的测温贴11，所述触控显示单元1与书写板2均安装于一黑板框架3上，并通过此黑板框架3连接为一整体，所述无线接收模块403用于接收来自测温贴11的温度信号；
所述触控显示单元1进一步包括可书写的面板101、触控膜102和显示器103，所述面板101与显示器103均安装于黑板框架3上，所述触控膜102位于面板101与显示器103之间并贴敷于面板101相背于书写面的表面上；
所述测温贴11进一步包括：柔性基片12、温度传感器件13、控制模块14、无线发送模块15、显示模块20和电源模块16，所述控制模块14、无线发送模块15和电源模块16分别与位于柔性基片12上表面的第一线路图形层171电连接，所述温度传感器件13与位于柔性基片12下表面的第二线路图形层172电连接；
所述温度传感器件13，用于实时感应采集人体体温并生成温度采集信号；
所述控制模块14，用于接收来自温度传感器件13的温度采集信号形成温度信号并传输给无线发送模块15；
所述无线发送模块15，将来自控制模块14的温度信号通过无线形式传输给无线接收模块403；
所述电源模块16，用于给控制模块14和无线发送模块15提供电能；
一硅胶包覆层19包裹于柔性基片12、温度传感器件13、控制模块14、无线发送模块15和电源模块16的表面。
上述温度传感器件13和无线发送模块分别位于柔性基片的两端；
上述显示模块20为柔性显示模块；还包括一粘黏层21，此粘黏层21位于硅胶包覆层靠近温度传感器件13一侧的表面；一个上述书写板2安装于触控显示单元1的左侧或右侧；
还具有一与主控模块401电连接的电脑主板402，此电脑主板402与主控模块401、无线接收模块403均安装于一数控盒4内，上述数控盒4安装于黑板框架上并位于书写板后方；上述无线发送模块为zigbee无线发送模块，上述无线接收模块为与无线发送模块对应的zigbee无线接收模块。
实施例2：一种多媒体智慧黑板，包括触控显示单元1、至少一块书写板2、主控模块401、无线接收模块403和若干个供学生佩戴的测温贴11，所述触控显示单元1与书写板2均安装于一黑板框架3上，并通过此黑板框架3连接为一整体，所述无线接收模块403用于接收来自测温贴11的温度信号；
所述触控显示单元1进一步包括可书写的面板101、触控膜102和显示器103，所述面板101与显示器103均安装于黑板框架3上，所述触控膜102位于面板101与显示器103之间并贴敷于面板101相背于书写面的表面上；
所述测温贴11进一步包括：柔性基片12、温度传感器件13、控制模块14、无线发送模块15、显示模块20和电源模块16，所述控制模块14、无线发送模块15和电源模块16分别与位于柔性基片12上表面的第一线路图形层171电连接，所述温度传感器件13与位于柔性基片12下表面的第二线路图形层172电连接；
所述温度传感器件13，用于实时感应采集人体体温并生成温度采集信号；
所述控制模块14，用于接收来自温度传感器件13的温度采集信号形成温度信号并传输给无线发送模块15；
所述无线发送模块15，将来自控制模块14的温度信号通过无线形式传输给无线接收模块403；
所述电源模块16，用于给控制模块14和无线发送模块15提供电能；
一硅胶包覆层19包裹于柔性基片12、温度传感器件13、控制模块14、无线发送模块15和电源模块16的表面。
上述温度传感器件13和无线发送模块分别位于柔性基片的两端；
上述书写板2的数目为两个，两个上述书写板2分别安装于触控显示单元1的左右两侧；上述数控盒4安装于黑板框架3上并位于书写板2后方；
上述无线发送模块为蓝牙无线发送模块，上述无线接收模块为与无线发送模块对应的蓝牙无线接收模块。
采用上述多媒体智慧黑板时，其实现了将普通黑板与多媒体播放、互动演示和健康参数监测有机地结合起来，方便教师书写同时便于进行与学生电子互动教学，丰富了教学的形式和内容，也实现了学校实时或间隔监测较多数量学生的班级学生当前体温，然后通过无线传输，能准确及时发现体温不正常学生，大大降低具有传染性疾病的学生对其他学生的不利影响，也有利于统计不同年龄和性别学生的体温变化特点，及时提醒学生增减衣服，降低患病风险；
另外，其温度传感器件与控制模块、无线发送模块、电源模块分别位于柔性基片两侧表面，避免了柔性基片对热源的阻挡，有利于更准确的检测温度；还有，其采用柔性基片既能较好根据人体表面做适应性弯曲，以更好贴合于人体表面，也提高佩戴的舒适性；进一步的，其柔性基片、温度传感器件、控制模块、无线发送模块和电源模块的表面覆盖有硅胶包覆层，大大改善了佩戴时的异物感，具有较好的亲肤感，也有利于对器件模块的保护。
上述实施例只为说明本实用新型的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本实用新型的内容并据以实施，并不能以此限制本实用新型的保护范围。凡根据本实用新型精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
1.一种多媒体智慧黑板，其特征在于：包括触控显示单元（1）、至少一块书写板（2）、主控模块（401）、无线接收模块（403）和若干个供学生佩戴的测温贴（11），所述触控显示单元（1）与书写板（2）均安装于一黑板框架（3）上，并通过此黑板框架（3）连接为一整体，所述无线接收模块（403）用于接收来自测温贴（11）的温度信号；
所述触控显示单元（1）进一步包括可书写的面板（101）、触控膜（102）和显示器（103），所述面板（101）与显示器（103）均安装于黑板框架（3）上，所述触控膜（102）位于面板（101）与显示器（103）之间并贴敷于面板（101）相背于书写面的表面上；
所述测温贴（11）进一步包括：柔性基片（12）、温度传感器件（13）、控制模块（14）、无线发送模块（15）、显示模块（20）和电源模块（16），所述控制模块（14）、无线发送模块（15）和电源模块（16）分别与位于柔性基片（12）上表面的第一线路图形层（171）电连接，所述温度传感器件（13）与位于柔性基片（12）下表面的第二线路图形层（172）电连接；
所述温度传感器件（13），用于实时感应采集人体体温并生成温度采集信号；
所述控制模块（14），用于接收来自温度传感器件（13）的温度采集信号形成温度信号并传输给无线发送模块（15）；
所述无线发送模块（15），将来自控制模块（14）的温度信号通过无线形式传输给无线接收模块（403）；
所述电源模块（16），用于给控制模块（14）和无线发送模块（15）提供电能；
一硅胶包覆层（19）包裹于柔性基片（12）、温度传感器件（13）、控制模块（14）、无线发送模块（15）和电源模块（16）的表面。
2.根据权利要求1所述的多媒体智慧黑板，其特征在于：所述温度传感器件（13）和无线发送模块分别位于柔性基片的两端。
3.根据权利要求1或2所述的多媒体智慧黑板，其特征在于：所述显示模块（20）为柔性显示模块。
4.根据权利要求1或2所述的多媒体智慧黑板，其特征在于：还包括一粘黏层（21），此粘黏层（21）位于硅胶包覆层靠近温度传感器件（13）一侧的表面。
5.根据权利要求1所述的多媒体智慧黑板，其特征在于：所述书写板（2）的数目为两个，两个所述书写板（2）分别安装于触控显示单元（1）的左右两侧。
6.根据权利要求1所述的多媒体智慧黑板，其特征在于：一个所述书写板（2）安装于触控显示单元（1）的左侧或右侧。
7.根据权利要求1所述的多媒体智慧黑板，其特征在于：所述无线发送模块（15）为zigbee无线发送模块或蓝牙无线发送模块，所述无线接收模块（403）为与无线发送模块（15）对应的zigbee无线接收模块或蓝牙无线接收模块。
技术总结