本实用新型涉及安全标示领域，尤其涉及一种用于安全标示综合体验装置。
背景技术：
生活中各种紧急情况随时可能发生，危险就潜伏我们身边，我们需要学习相关的安全知识以及相关的安全标示所表达的意思，通过该产品通过将传统的安全标示加以重新规划，设置为两边部分，一部分为学习部分，另一部分为答题部分，增加学习过程中的趣味性，更能迎合当下的青少年群体，适应群体更为广泛。
目前已有的安全隐患培训的技术方案是，ci广告、视频的等展现方式，在通过培训人员的口述，来达到培训的目的，课堂式的培训方式，比较乏味，不够有趣无法起到很好的培训效果。
技术实现要素：
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于安全标示综合体验装置，具备体验过程更加有趣生动，趣味性更强的优点，解决了现有的体验形式单一化无法产生较好的体验效果的问题。
(二)技术方案
为实现上述体验过程更加有趣生动，趣味性更强的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于安全标示综合体验装置，包括底板与软件组成，所述底板的顶部设置有支撑架，所述支撑架的一侧设置有侧架，所述支撑架的顶部设置有触摸一体机，所述触摸一体机的一侧设置有触摸屏。
优选的，所述软件组成包括学习模块与答题模块，所述触摸屏与学习模块之间为电性连接，所述触摸屏与答题模块之间为电性连接。
优选的，所述学习模块是将常用的安全标示展示出来并配有语音讲解，体验者通过在触摸屏上触摸安全标示进行学习认识。
优选的，所述底板与地面之间为可拆卸连接。
优选的，所述侧架的数量为两组。
(三)有益效果
与现有技术相比，本实用新型提供了一种用于安全标示综合体验装置，具备以下有益效果：
1、采用全新技术编辑写软件稳定高效；
2、体验过程更加有趣生动，趣味性更强。
附图说明
图1为本实用新型提出一种用于安全标示综合体验装置的整体结构示意图；
图2为本实用新型提出一种用于安全标示综合体验装置中软件组成的运行原理示意图。
图例说明：
1、底板；2、支撑架；3、侧架；4、触摸一体机；5、触摸屏；6、软件组成；61、学习模块；62、答题模块。
具体实施方式
为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
参照图1-2，一种用于安全标示综合体验装置，包括底板1与软件组成6，底板1的顶部设置有支撑架2，支撑架2的一侧设置有侧架3，支撑架2的顶部设置有触摸一体机4，触摸一体机4的一侧设置有触摸屏5。
进一步地，软件组成6包括学习模块61与答题模块62，触摸屏5与学习模块61之间为电性连接，触摸屏5与答题模块62之间为电性连接。
进一步地，学习模块61是将常用的安全标示展示出来并配有语音讲解，体验者通过在触摸屏5上触摸安全标示进行学习认识。
进一步地，答题模块62是系统会随机抽取十个标志进行提问，答对得分，答错不扣分，并提示该标识的正确含义，增加了互动学习趣味，增强安全标示教育培训的效果。
进一步地，底板1与地面之间为可拆卸连接。
进一步地，侧架3的数量为两组。
本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型是通过触摸一体机组成，通过该产品通过将传统的安全标示加以重新规划，设置为两边部分，一部分为学习部分，另一部分为答题部分，学习部分是将常用的安全标示展示出来并配有语音讲解，体验者通过在触摸屏上触摸安全标示进行学习认识，在学习后可进行答题部分，系统会随机抽取十个标志进行提问，答对得分，答错不扣分，并提示该标识的正确含义，增加了互动学习趣味，增强安全标示教育培训的效果。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
1.一种用于安全标示综合体验装置，包括底板(1)与软件组成(6)，其特征在于：所述底板(1)的顶部设置有支撑架(2)，所述支撑架(2)的一侧设置有侧架(3)，所述支撑架(2)的顶部设置有触摸一体机(4)，所述触摸一体机(4)的一侧设置有触摸屏(5)。
2.根据权利要求1所述的一种用于安全标示综合体验装置，其特征在于：所述软件组成(6)包括学习模块(61)与答题模块(62)，所述触摸屏(5)与学习模块(61)之间为电性连接，所述触摸屏(5)与答题模块(62)之间为电性连接。
3.根据权利要求2所述的一种用于安全标示综合体验装置，其特征在于：所述学习模块(61)是将常用的安全标示展示出来并配有语音讲解，体验者通过在触摸屏(5)上触摸安全标示进行学习认识。
4.根据权利要求1所述的一种用于安全标示综合体验装置，其特征在于：所述底板(1)与地面之间为可拆卸连接。
5.根据权利要求1所述的一种用于安全标示综合体验装置，其特征在于：所述侧架(3)的数量为两组。
技术总结