本实用新型涉及电气工程技术领域，具体是一种电工低压机电控制仿真实训装置。
背景技术：
实训教学是指通过模拟实际工作环境，教学采用来自真实工作项目的实际案例，教学过程理论结合实践，更强调学生的参与式学习，能够在最短的时间内使学生在专业技能、实践经验、工作方法、团队合作等方面提高，实训的最终目的是全面提高学生的职业素质，最终达到学生满意就业、企业满意用人的目的；
目前的电工用仿真实训装置使用时存在着实训效率太低，当开始进行下一个实训目标时，往往需要将上一个完成的实训板进行拆除然后才能进行下一个实训任务，无法将两个实训任务进行对比查看，从而给实训学习带来极大不便，影响实训效果。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种电工低压机电控制仿真实训装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
一种电工低压机电控制仿真实训装置，包括柜体，柜体下端设置有安装台，柜体一侧设置有柜门，柜门与柜体的连接处通过转动销转动连接，柜体内腔安装有带有第二实训板的第二安装框，柜体内正对柜门的位置设置有带有第一实训板的第一安装框，第一安装框通过固定在其上下端部的滑动组件穿过开设在柜体一侧的固定槽与柜体滑动连接，第一安装框贴近固定槽一侧设置有拉动块；
所述滑动组件包括设在第一安装框上下端的第一滑块和第二滑块，第一滑块和第二滑块端面上开设有滑动槽，柜体端面与第一滑块和第二滑块的连接处设置有带有滑轮的安装槽，第一滑块与第二滑块分别卡设在两个安装槽内并通过滑动槽与设置在两个安装槽内的滑轮滑动连接。
优选的，所述第一实训板与第二实训板端面上都安装有多组用于进行仿真实训的主元件，各个主元件通过开设在第一实训板与第二实训板端面上的安装孔与第一实训板和第二实训板可拆卸连接。
优选的，所述柜门上设置有把手和用于进行仿真实训的控制元件，控制元件穿过柜门并与柜门的连接处通过螺钉固定连接。
优选的，所述柜体内正对第二实训板端面的一侧设置有多组用于对机柜进行调温散热的散热扇。
优选的，所述第二实训板与柜体的连接处设置有用于对第二实训板进行固定的固定件，固定件一端与第二实训板的连接处通过固定销与第二实训板可拆卸连接，固定件的另一端面通过焊接方式与柜体固定连接。
优选的，所述拉动块端部开设有便于对第一实训板进行抽拉的弧形槽。
优选的，所述柜体上端远离拉动块一侧的端部设置有用于对滑动组件进行限位的限位块。
优选的，所述安装台下端设置有基座，基座底端铺设有一层由弹性橡胶材料制成的减震层。
优选的，所述基座上方对应在柜体内设置有用于控制外部输入信号并以完成实训装置低压电工电机控制的plc可编程控制器，plc可编程控制器通过外部设备接口与设置在柜体和柜门上的主元件和控制元件电性连接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
通过在实训装置内再次增添一个可以进行抽拉折叠的实训板，从而在保留上一个实训板面同时又能继续完成下一个实训任务，方便学员进行使用和操作，同时在学习效率与质量上也有了很好的提升；
主元件与控制元件集中设置在实训板面与柜门上，既节省使用空间，也便于学习人员进行操作，拧动固定销能对第二实训进行拆卸，手指扣住弧形槽能将实训板滑出，进而方便和维护，在拉动的过程中，安装框上的限位块能抵住柜体上的凹槽进而将实训板卡住，防止其掉落，其后方的散热扇在柜体内能达到有效的调温减耗的目的；
基座通过减震层对柜体进行有效支撑，并能起到缓冲吸震的作用，柜体下方设置有plc控制板，使用时通过与仿真软件相配合从而进一部帮助学员完成低压电工电机控制仿真实训。
附图说明
图1为一种电工低压机电控制仿真实训装置的结构示意图。
图2为一种电工低压机电控制仿真实训装置中第一实训板的结构示意图。
图3为一种电工低压机电控制仿真实训装置中第二实训板的结构示意图。
图4为一种电工低压机电控制仿真实训装置中散热扇的结构示意图。
图5为一种电工低压机电控制仿真实训装置图4中a处的放大结构示意图。
图中：1-柜体、2-安装台、3-第一实训板、4-柜门、5-基座、6-拉动块、7-第一滑块、8-第二滑块、9-滑动槽、10-第一安装框、11-第二实训板、12-第二安装框、13-固定销、14-弧形槽、15-把手、16-散热扇、17-固定件、18-安装槽、19-滑轮、20-限位块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-5，本实用新型实施例中，一种电工低压机电控制仿真实训装置，包括柜体1，所述柜体1下端设置有安装台2，安装台2下端设置有基座5，基座5底端铺设有一层由弹性橡胶材料制成的减震层，柜体1内正对第二实训板11端面的一侧设置有多组用于对机柜进行调温散热的散热扇16，散热扇16是散热器冷却系统的主要部分，目的是保护机器避免因过热造成的破坏，在实际使用中散热扇16安装在发动元件与散热器之间，风扇叶片由发动机驱动旋转时，产生高速气流，带走散热器中冷却液的热量，达到给元件散热的目的；
所述柜体1一侧设置有柜门4，柜门4与柜体1的连接处通过转动销转动连接，柜体1内腔安装有带有第二实训板11的第二安装框12，柜体1内正对柜门4的位置设置有带有第一实训板3的第一安装框10，第一安装框10通过固定在其上下端部的滑动组件穿过开设在柜体1一侧的固定槽与柜体1滑动连接，第一安装框10贴近固定槽一侧设置有拉动块6，拉动块6端部开设有便于对第一实训板3进行抽拉的弧形槽14，手指扣住弧形槽14，然后拉动拉动块6，拉动块6会带动第一实训板3穿过固定槽并在滑动组件的作用下滑动起来，完成展开工作；
所述滑动组件包括设在第一安装框10上下端的第一滑块7和第二滑块8，第一滑块7和第二滑块8端面上开设有滑动槽9，柜体1端面与第一滑块7和第二滑块8的连接处设置有带有滑轮19的安装槽18，第一滑块7与第二滑块8分别卡设在两个安装槽18内并通过滑动槽9与设置在两个安装槽18内的滑轮19滑动连接，在进行滑动时，安装槽18起到限位作用，通过滑轮19在滑动槽9上的滚动进而带动第二实训板11滑动，由滚动摩擦摩擦代替滑动摩擦，减少磨损；
所述第一实训板3与第二实训板11端面上都安装有多组用于进行仿真实训的主元件，各个主元件通过开设在第一实训板3与第二实训板11端面上的安装孔与第一实训板3和第二实训板11可拆卸连接，柜门4上设置有把手15和用于进行仿真实训的控制元件，控制元件穿过柜门4并与柜门4的连接处通过螺钉固定连接，第一实训板3与第二实训板11上设置有主电路元件，如电能表、熔断器、空气开关和热保护器等电气元件，用于主电路的实训工作，柜门1上安装电压表、电流表、旋转开关、控制按钮、指示灯用于完成辅助电路工作，基座5上方对应在柜体1内设置有用于控制外部输入信号并以完成实训装置低压电工电机控制的plc可编程控制器21，plc可编程控制器21通过外部设备接口与设置在柜体1和柜门4上的主元件和控制元件电性连接,plc可编程控制器由可编程逻辑控制器、gxdeveloper编程软件、仿真实训教学软件、实训模块等构成，同时在使用配合实训装置上的电气实物、电气实训网孔板和电气元器件模块以完成低压电工电机控制；
所述第二实训板11与柜体1的连接处设置有用于对第二实训板11进行固定的固定件17，固定件17一端与第二实训板11的连接处通过固定销13与第二实训板11可拆卸连接，固定件17的另一端面通过焊接方式与柜体1固定连接，柜体1上端远离拉动块6一侧的端部设置有用于对滑动组件进行限位的限位块20，在第一实训板3移动到极限距离时，限位块20能抵住柜体1上的凹槽进而将实训板卡住，到达限位保护的作用。
本实用新型的工作原理是：打开柜门4，手指扣住弧形槽14，然后拉动拉动块6，拉动块6会带动第一实训板3穿过固定槽并在滑动组件的作用下滑动起来，在滑动过程中，安装槽18内的滑轮19在滑动槽9上进行滚动，并由此带动第一滑块7与第二滑块8在安装槽18内滑动，从而将第一安装框0展开，通过在实训装置内再次增添一个可以进行抽拉折叠的实训板，从而在保留上一个实训板面同时又能继续完成下一个实训任务，方便学员进行使用和操作，同时在学习效率与质量上也有了很好的提升。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
1.一种电工低压机电控制仿真实训装置，包括柜体(1)，其特征在于，所述柜体(1)下端设置有安装台(2)，所述柜体(1)一侧设置有柜门(4)，所述柜门(4)与柜体(1)的连接处通过转动销转动连接，所述柜体(1)内腔安装有带有第二实训板(11)的第二安装框(12)，所述柜体(1)内正对柜门(4)的位置设置有带有第一实训板(3)的第一安装框(10)，所述第一安装框(10)通过固定在其上下端部的滑动组件穿过开设在柜体(1)一侧的固定槽与柜体(1)滑动连接，所述第一安装框(10)贴近固定槽一侧设置有拉动块(6)；
所述滑动组件包括设在第一安装框(10)上下端的第一滑块(7)和第二滑块(8)，所述第一滑块(7)和第二滑块(8)端面上开设有滑动槽(9)，所述柜体(1)端面与第一滑块(7)和第二滑块(8)的连接处设置有带有滑轮(19)的安装槽(18)，所述第一滑块(7)与第二滑块(8)分别卡设在两个安装槽(18)内并通过滑动槽(9)与设置在两个安装槽(18)内的滑轮(19)滑动连接。
2.根据权利要求1所述的一种电工低压机电控制仿真实训装置，其特征在于，所述第一实训板(3)与第二实训板(11)端面上都安装有多组用于进行仿真实训的主元件，各个所述主元件通过开设在第一实训板(3)与第二实训板(11)端面上的安装孔与第一实训板(3)和第二实训板(11)可拆卸连接。
3.根据权利要求1所述的一种电工低压机电控制仿真实训装置，其特征在于，所述柜门(4)上设置有把手(15)和用于进行仿真实训的控制元件，所述控制元件穿过柜门(4)并与柜门(4)的连接处通过螺钉固定连接。
4.根据权利要求1所述的一种电工低压机电控制仿真实训装置，其特征在于，所述柜体(1)内正对第二实训板(11)端面的一侧设置有多组用于对机柜进行调温散热的散热扇(16)。
5.根据权利要求1所述的一种电工低压机电控制仿真实训装置，其特征在于，所述第二实训板(11)与柜体(1)的连接处设置有用于对第二实训板(11)进行固定的固定件(17)，所述固定件(17)一端与第二实训板(11)的连接处通过固定销(13)与第二实训板(11)可拆卸连接，所述固定件(17)的另一端面通过焊接方式与柜体(1)固定连接。
6.根据权利要求1所述的一种电工低压机电控制仿真实训装置，其特征在于，所述拉动块(6)端部开设有便于对第一实训板(3)进行抽拉的弧形槽(14)。
7.根据权利要求1所述的一种电工低压机电控制仿真实训装置，其特征在于，所述柜体(1)上端远离拉动块(6)一侧的端部设置有用于对滑动组件进行限位的限位块(20)。
8.根据权利要求1所述的一种电工低压机电控制仿真实训装置，其特征在于，所述安装台(2)下端设置有基座(5)，所述基座(5)底端铺设有一层由弹性橡胶材料制成的减震层。
9.根据权利要求8所述的一种电工低压机电控制仿真实训装置，其特征在于，所述基座(5)上方对应在柜体(1)内设置有用于控制外部输入信号并以完成实训装置低压电工电机控制的plc可编程控制器(21)，所述plc可编程控制器(21)通过外部设备接口与设置在柜体(1)和柜门(4)上的主元件和控制元件电性连接。
技术总结