本实用新型涉及演示技术领域，具体为一种临床护理教学用四肢护理演示装置。
背景技术：
护理演示技术作为一类重要的一种临床护理教学用四肢护理演示装置，临床护理教学用四肢护理演示装置采用优质铝合金制造，已被广泛运用于在临床护理教学用四肢护理演示，临床护理教学用四肢护理演示装置市场产生了很大的影响，可以说，凡是需要用到护理演示的地方都需要使用临床护理教学用四肢护理演示装置，临床护理教学用四肢护理演示装置具有安全性和效率性；与普通临床护理教学用四肢护理演示装置相比，临床护理教学用四肢护理演示装置的功能性很多，不利因素很小；临床护理教学用四肢护理演示装置的安全性大于普通固定设备，多功能又大于普通临床护理教学用四肢护理演示装置效率，使用安全性高，辅助能力强等，其安全性远远大于普通级别的临床护理教学用四肢护理演示装置，可通过拆卸方便运输；临床护理教学用四肢护理演示装置主要使用铝合金；临床护理教学用四肢护理演示装置的支架使用铝合金，环保、稳定安全，可以满足使用者使用安全方面的要求。
临床护理教学用四肢护理演示装置需要及时的对使用后的废气处理设备进行检查处理，以便确保延长使用寿命的作用，但是一般的临床护理教学用四肢护理演示装置的外表面部件长时间暴露在外，器械容易松动，易损坏、密封性不牢，使用初期或置换产品时清洗困难，长期性的运行，轴承因磨损而减低寿命以及密封性失效，在后续处理时可能会对人员造成一定的安全隐患，较为危险。
技术实现要素：
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种临床护理教学用四肢护理演示装置，具备固定更加安全性并且减少功能单一等优点，解决了单一、不便捷对使用者造成的可避免的一些必要问题，解决了需要消除演示效果不好的不利状况，铝合金可对临床护理教学用四肢护理演示装置进行保护，驱动组件和连接组件提升了临床护理教学用四肢护理演示装置的性质。
(二)技术方案
为实现上述具备固定更加安全性的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种临床护理教学用四肢护理演示装置，包括基座，所述基座的上端设置有踏板，所述踏板的上端设置有悬臂，所述悬臂的上端设置有稳定板，所述稳定板的上端设置有压板，所述压板的上端设置有驱动组件，所述驱动组件的上端设置有连接组件，所述连接组件的上端设置有气动杆，所述气动杆的上端设置有靠背，所述靠背的上端设置有旋转法兰，所述旋转法兰的上端设置有照明器，所述基座的下端设置有防滑块。
优选的，所述驱动组件包括主轴、夹板、卡槽和伸缩杆，所述主轴的上端与夹板的下端固定连接，所述夹板的上端与卡槽的下端固定连接，所述卡槽的上端与伸缩杆的下端固定连接。
优选的，所述连接组件包括密封圈、直杆、盖板和防护垫，所述密封圈的上端与直杆的下端固定连接，所述直杆的上端与盖板的下端固定连接，所述盖板的上端与防护垫的下端固定连接。
优选的，所述主轴与夹板之间设置有可拆卸连接环，所述主轴的上端通过可拆卸连接环与夹板的下端固定连接。
优选的，所述密封圈与直杆之间设置有焊接块，所述密封圈的上端通过焊接块与直杆的下端固定焊接。
优选的，所述基座与踏板之间设有可连接块，所述基座的上端通过可连接块与踏板的下端固定连接。
(三)有益效果
与现有技术相比，本实用新型提供了一种临床护理教学用四肢护理演示装置，具备以下有益效果：
1、该临床护理教学用四肢护理演示装置，通过设置的驱动组件，合理的将设备进行连接时，将主轴的上端固定连接夹板，夹板的上端与卡槽的下端固定连接，卡槽的上端与伸缩杆的下端固定连接，然后通过卡扣进行固定连接，设备运转时卡槽很好的固定了使用的稳定性，使夹板与卡槽之间有良好的密封，然后通过在驱动组件的固定，保护夹板与卡槽的两侧，上连接连接组件，夹板与卡槽在一起，拆卸时，将卡扣拆下，使夹板与卡槽分开，从而能够方便设备的连接与拆卸。
2、该临床护理教学用四肢护理演示装置，通过连接组件的设置，操作系统具有结构简单、体积小、重量轻、耗用省，安装尺寸小，开关迅速，可操控矩小等特点，具有良好的固定控制特性和调节可控性能，密封圈是为环状形结构，经过固定处理，有良好的综合力学性能和牢固性，不易损坏，直杆只作升降运动而不作固定运行，不易损坏，稳固可靠。与盖板固定，外伸端为易操作型设计，以免在直杆与盖板连接处意外断裂时出现其他危险，一定程度上减少损害的现象，最后，防护垫的设置可实现对设备的稳定。
附图说明
图1为本实用新型一种临床护理教学用四肢护理演示装置的结构示意图；
图2为本实用新型一种临床护理教学用四肢护理演示装置驱动组件的结构示意图；
图3为本实用新型一种临床护理教学用四肢护理演示装置连接组件的结构示意图。
图中：1、基座；2、踏板；3、悬臂；4、稳定板；5、压板；6、驱动组件；601、主轴；602、夹板；603、卡槽；604、伸缩杆；7、连接组件；701、密封圈；702、直杆；703、盖板；704、防护垫；8、气动杆；9、靠背；10、旋转法兰；11、照明器；12、防滑块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，一种临床护理教学用四肢护理演示装置，包括基座1，基座1的上端设置有踏板2，踏板2的上端设置有悬臂3，悬臂3的上端设置有稳定板4，稳定板4的上端设置有压板5，压板5的上端设置有驱动组件6，驱动组件6的上端设置有连接组件7，连接组件7的上端设置有气动杆8，气动杆8的上端设置有靠背9，靠背9的上端设置有旋转法兰10，旋转法兰10的上端设置有照明器11，基座1的下端设置有防滑块12。
进一步的，驱动组件6包括主轴601、夹板602、卡槽603和伸缩杆604，主轴601的上端与夹板602的下端固定连接，夹板602的上端与卡槽603的下端固定连接，卡槽603的上端与伸缩杆604的下端固定连接。
进一步的，连接组件7包括密封圈701、直杆702、盖板703和防护垫704，密封圈701的上端与直杆702的下端固定连接，直杆702的上端与盖板703的下端固定连接，盖板703的上端与防护垫704的下端固定连接。
进一步的，主轴601与夹板602之间设置有可拆卸连接环，主轴601的上端通过可拆卸连接环与夹板602的下端固定连接。
进一步的，密封圈701与直杆702之间设置有焊接块，密封圈701的上端通过焊接块与直杆702的下端固定焊接。
进一步的，基座1与踏板2之间设有可连接块，基座1的上端通过可连接块与踏板2的下端固定连接。
工作原理：首先通过设备的设置，设备运转时主轴601通过夹板602经过固定作用，很好的保护外在设备运转时不可控的局面，有利于在一定程度上减少损害的现象，接着通过卡槽603的设置能够保护运转时的稳定性，从而提高了安全稳定性，使用危害低，功效大等，一定程度上减少损伤的现象，同时提高了伸缩杆604的使用寿命，最后，连接组件7能够方便对设备进行良好的稳定处理，然后基座1、驱动组件6、连接组件7、与靠背9能够将设备分成四个部分，便于对设备进行分类放置，将使用后的设备需要进行定期检查处理，能够将设备进行安全的检测，有效的减小了在后续处理时可能对操作人员产生的安全隐患，接着，将照明器11进行检查处理，保证了设备下次使用时的安全性，最后设备需要进行集中清理检查处理，能够照明器11与旋转法兰10之间的稳定性，有效的提高了设备的稳定性。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
1.一种临床护理教学用四肢护理演示装置，包括基座(1)，其特征在于：所述基座(1)的上端设置有踏板(2)，所述踏板(2)的上端设置有悬臂(3)，所述悬臂(3)的上端设置有稳定板(4)，所述稳定板(4)的上端设置有压板(5)，所述压板(5)的上端设置有驱动组件(6)，所述驱动组件(6)的上端设置有连接组件(7)，所述连接组件(7)的上端设置有气动杆(8)，所述气动杆(8)的上端设置有靠背(9)，所述靠背(9)的上端设置有旋转法兰(10)，所述旋转法兰(10)的上端设置有照明器(11)，所述基座(1)的下端设置有防滑块(12)。
2.根据权利要求1所述的一种临床护理教学用四肢护理演示装置，其特征在于：所述驱动组件(6)包括主轴(601)、夹板(602)、卡槽(603)和伸缩杆(604)，所述主轴(601)的上端与夹板(602)的下端固定连接，所述夹板(602)的上端与卡槽(603)的下端固定连接，所述卡槽(603)的上端与伸缩杆(604)的下端固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种临床护理教学用四肢护理演示装置，其特征在于：所述连接组件(7)包括密封圈(701)、直杆(702)、盖板(703)和防护垫(704)，所述密封圈(701)的上端与直杆(702)的下端固定连接，所述直杆(702)的上端与盖板(703)的下端固定连接，所述盖板(703)的上端与防护垫(704)的下端固定连接。
4.根据权利要求2所述的一种临床护理教学用四肢护理演示装置，其特征在于：所述主轴(601)与夹板(602)之间设置有可拆卸连接环，所述主轴(601)的上端通过可拆卸连接环与夹板(602)的下端固定连接。
5.根据权利要求3所述的一种临床护理教学用四肢护理演示装置，其特征在于：所述密封圈(701)与直杆(702)之间设置有焊接块，所述密封圈(701)的上端通过焊接块与直杆(702)的下端固定焊接。
6.根据权利要求1所述的一种临床护理教学用四肢护理演示装置，其特征在于：所述基座(1)与踏板(2)之间设有可连接块，所述基座(1)的上端通过可连接块与踏板(2)的下端固定连接。
技术总结