本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种语文语法教学用的辅助装置。
背景技术：
语文教学承担着将中学生语言水平从初级阶段提升至成熟阶段的重要任务，其中语法又是语言的三要素之一，可见其重要性，因此语法知识在初中语文教学中应引以重视。要想提高学生的语言运用能力、培养学生的语文综合素养，在语文教学中就必须重视语法知识的相关教育。
但是由于语法知识在初中不作为考试内容，老师教学、训练时就降低要求了，学生对这方面的知识掌握也不那么扎实了，只是一知半解，形不成能力，并且老师在教学的过程中并没有专门的语法教学用具，因此导致语法的教学进展十分缓慢。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种语文语法教学用的辅助装置，旨在改善但是由于语法知识在初中不作为考试内容，老师教学、训练时就降低要求了，学生对这方面的知识掌握也不那么扎实了，只是一知半解，形不成能力，并且老师在教学的过程中并没有专门的语法教学用具，因此导致语法的教学进展十分缓慢的问题。
本实用新型是这样实现的：
一种语文语法教学用的辅助装置，包括固定组件、导向组件和展示组件，固定组件包括固定板和吸盘，固定板的侧面设置有吸盘，吸盘和固定板之间固定连接，且吸盘对称设置，固定板的侧面设置有导向组件，导向组件和固定板之间通过插接方式固定连接，导向组件包括连接板和导轨，连接板的侧面设置有导轨，且连接板和导轨设置为一体成型结构，导轨的侧面设置有展示组件，展示组件和导轨之间通过卡接方式滑动连接，展示组件包括书写板和限位卡板，书写板的侧面固定连接有限位卡板。
进一步的，固定板的侧面对称固定连接有限位插接头，连接板的侧面对称开设有连接凹槽，这样设置是为了可以让连接板和固定板之间通过插接的方式进行连接，进而可以让本实用新型的组装更加方便。
进一步的，导轨的两侧均开设有卡接凹槽，限位卡板的内侧固定连接有限位卡块，这样设置是为了可以让限位卡板可以和导轨之间通过卡接的方式实现滑动连接，进而可以灵活的对展示组件的位置进行调节。
进一步的，书写板的上端面通过喷涂方式固定连接有防滑涂层，这样设置是为了便于在书写板的上端面进行书写相关的语法成分。
进一步的，吸盘的侧面固定连接有锁紧旋钮，锁紧旋钮的外侧固定连接有防滑条，防滑条围绕着锁紧旋钮的轴心等间距分布，这样设置是为了增大锁紧旋钮外侧面的摩擦力，从而便于将锁紧旋钮进行转动，从而可以将本实用新型通过吸附的方式固定在黑板上。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型具有结构合理、组装方便的特点，通过设置的固定组件、导向组件和展示组件之间的相互配合，从而可以在语文语法的教学过程中，从而可以将主谓宾定状补这些语法成分进行单独书写，并且可以根据教学需求对其进行灵活组合，进而可以提高语法教学的乐趣和效率。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将对实施方式中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
图1是本实用新型一种语文语法教学用的辅助装置的结构示意图；
图2是本实用新型一种语文语法教学用的辅助装置的固定组件的结构示意图；
图3是本实用新型一种语文语法教学用的辅助装置的导向组件的结构示意图；
图4是本实用新型一种语文语法教学用的辅助装置的展示组件的结构示意图。
图中：1、固定组件；11、固定板；111、限位插接头；12、吸盘；121、锁紧旋钮；122、防滑条；2、导向组件；21、连接板；211、连接凹槽；22、导轨；221、卡接凹槽；3、展示组件；31、书写板；311、防滑涂层；32、限位卡板；321、限位卡块。
具体实施方式
为使本实用新型实施方式的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施方式中的附图，对本实用新型实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式是本实用新型一部分实施方式，而不是全部的实施方式。基于本实用新型中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本实用新型保护的范围。因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施方式的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施方式。基于本实用新型中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1、图2、图3和图4，一种语文语法教学用的辅助装置，包括固定组件1、导向组件2和展示组件3，固定组件1包括固定板11和吸盘12，固定板11的侧面对称固定连接有限位插接头111，连接板21的侧面对称开设有连接凹槽211，这样设置是为了可以让连接板21和固定板11之间通过插接的方式进行连接，进而可以让本实用新型的组装更加方便；固定板11的侧面设置有吸盘12，吸盘12和固定板11之间固定连接，且吸盘12对称设置，吸盘12的侧面固定连接有锁紧旋钮121，锁紧旋钮121的外侧固定连接有防滑条122，防滑条122围绕着锁紧旋钮121的轴心等间距分布，这样设置是为了增大锁紧旋钮121外侧面的摩擦力，从而便于将锁紧旋钮121进行转动，从而可以将本实用新型通过吸附的方式固定在黑板上；
固定板11的侧面设置有导向组件2，导向组件2和固定板11之间通过插接方式固定连接，导向组件2包括连接板21和导轨22，连接板21的侧面设置有导轨22，且连接板21和导轨22设置为一体成型结构，导轨22的两侧均开设有卡接凹槽221，限位卡板32的内侧固定连接有限位卡块321，这样设置是为了可以让限位卡板32可以和导轨22之间通过卡接的方式实现滑动连接，进而可以灵活的对展示组件3的位置进行调节；导轨22的侧面设置有展示组件3，展示组件3和导轨22之间通过卡接方式滑动连接，展示组件3包括书写板31和限位卡板32，书写板31的上端面通过喷涂方式固定连接有防滑涂层311，这样设置是为了便于在书写板31的上端面进行书写相关的语法成分；书写板31的侧面固定连接有限位卡板32。
以上所述仅为本实用新型的优选实施方式而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
1.一种语文语法教学用的辅助装置，包括固定组件(1)、导向组件(2)和展示组件(3)，其特征在于：所述固定组件(1)包括固定板(11)和吸盘(12)，所述固定板(11)的侧面设置有吸盘(12)，所述吸盘(12)和固定板(11)之间固定连接，且吸盘(12)对称设置，所述固定板(11)的侧面设置有导向组件(2)，所述导向组件(2)和固定板(11)之间通过插接方式固定连接，所述导向组件(2)包括连接板(21)和导轨(22)，所述连接板(21)的侧面设置有导轨(22)，且连接板(21)和导轨(22)设置为一体成型结构，所述导轨(22)的侧面设置有展示组件(3)，所述展示组件(3)和导轨(22)之间通过卡接方式滑动连接，所述展示组件(3)包括书写板(31)和限位卡板(32)，所述书写板(31)的侧面固定连接有限位卡板(32)。
2.根据权利要求1所述的一种语文语法教学用的辅助装置，其特征在于，所述固定板(11)的侧面对称固定连接有限位插接头(111)，所述连接板(21)的侧面对称开设有连接凹槽(211)。
3.根据权利要求1所述的一种语文语法教学用的辅助装置，其特征在于，所述导轨(22)的两侧均开设有卡接凹槽(221)，所述限位卡板(32)的内侧固定连接有限位卡块(321)。
4.根据权利要求1所述的一种语文语法教学用的辅助装置，其特征在于，所述书写板(31)的上端面通过喷涂方式固定连接有防滑涂层(311)。
5.根据权利要求1所述的一种语文语法教学用的辅助装置，其特征在于，所述吸盘(12)的侧面固定连接有锁紧旋钮(121)，所述锁紧旋钮(121)的外侧固定连接有防滑条(122)，所述防滑条(122)围绕着锁紧旋钮(121)的轴心等间距分布。
技术总结