本实用新型涉及普通话培训用设备技术领域，具体为一种普通话培训用教学音响。
背景技术：
普通话是现代标准汉语的另一个称呼，是以北京语音为标准音，以北方官话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。汉语不等同于普通话，推广普通话并不是要人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，以利社会交际，与人民使用传承方言并不矛盾。
在现有的普通话教学中，使用的大多使一般的音响，这种音响大多不便于移动，移动的时候需要人力进行搬运，并且这种音响在不使用的时候很容易从喇叭和接口处进入灰尘，可能造成接触不良的情况出现，影响教学，这就需要一种设备来满足上述需求。
技术实现要素：
（一）解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种普通话培训用教学音响，解决了上述背景技术中提出的问题。
（二）技术方案
为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种普通话培训用教学音响，包括主体和保护壳，所述主体的正面固定连接有喇叭，所述喇叭的一侧开设有限位槽，所述主体的上表面活动连接有拉杆，所述拉杆的一侧开设有固定孔，所述主体背面的顶部活动连接有固定柱，所述主体背面的底部开设有接线槽，所述接线槽的正面活动连接有挡板，所述挡板的一侧开设有滑槽，所述挡板的底面开设有矩形卡槽，所述接线槽的地面活动连接有矩形卡块。
可选的，所述主体的下表面固定连接有万向轮，且所述万向轮的数量为四个。
可选的，所述拉杆的外表面套接有防滑垫，且所述防滑垫的材质为橡胶。
可选的，所述挡板的正面固定连接有滑块，所述滑块和所述滑槽活动连接。
可选的，所述固定柱的一侧固定连接有压缩弹簧，所述压缩弹簧远离所述固定柱的一侧与所述主体活动连接。
可选的，所述保护壳顶端和底端均固定连接有限位块。
（三）有益效果
本实用新型提供了一种普通话培训用教学音响，具备以下有益效果：
1、该普通话培训用教学音响，通过万向轮和拉杆的配合设置，可以拉动拉杆将装置进行拖动，减轻了工作人员的体力消耗，同时配合固定柱和固定孔的配合设置，可以针对不同需求的人员，将拉杆拉伸或缩短到不同的长度，通过拉杆和防滑垫的配合设置，在工作人员进行拖动的时候，降低了因为手滑而造成设备倾倒的概率。
2、该普通话培训用教学音响，通过保护壳、限位块和限位槽的配合设置，可以将限位块卡接在限位槽内，使保护壳挡在喇叭前，以及挡板、滑槽和滑块的配合设置，可以将挡板挡在接线槽处，阻挡灰尘进入音响的内部，减小音响在存放时灰尘造成的影响，通过矩形卡块和矩形卡槽的配合设置，在挡板合起来的时候，可以将挡板卡住，防止在移动的时候，挡板意外滑开的情况出现。
附图说明
图1为本实用新型正面的结构示意图；
图2为本实用新型背面的结构示意图；
图3为本实用新型固定柱处的剖视图；
图4为本实用新型挡板处的正面剖视图；
图5为本实用新型挡板处的侧面剖视图。
图中：1、主体；2、保护壳；3、喇叭；4、限位槽；5、拉杆；6、固定孔；7、固定柱；8、接线槽；9、挡板；10、滑槽；11、矩形卡槽；12、矩形卡块；13、万向轮；14、防滑垫；15、滑块；16、压缩弹簧；17、限位块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
请参阅图1至图5，本实用新型提供一种技术方案：一种普通话培训用教学音响，包括主体1和保护壳2，主体1的下表面固定连接有万向轮13，且万向轮13的数量为四个，保护壳2顶端和底端均固定连接有限位块17，主体1的正面固定连接有喇叭3，喇叭3的一侧开设有限位槽4，限位槽4的一半有卡块，限位块17可以插进限位槽4后进行旋转，从而将限位块17和限位槽4进行卡接在一起；
主体1的上表面活动连接有拉杆5，拉杆5的外表面套接有防滑垫14，且防滑垫14的材质为橡胶，拉杆5的一侧开设有固定孔6，固定孔6的数量有四个，呈线性分布在拉杆5的一侧，对于不同需求的人，可以有更多的选择，主体1背面的顶部活动连接有固定柱7，固定柱7的一侧固定连接有压缩弹簧16，压缩弹簧16远离固定柱7的一侧与主体1活动连接，压缩弹簧16将固定柱7向一侧弹出，使固定柱7和拉杆5上的固定孔6进行卡接，限制拉杆5的上下移动；
主体1背面的底部开设有接线槽8，接线槽8的正面活动连接有挡板9，挡板9的正面固定连接有滑块15，滑块15和滑槽10活动连接，挡板9的一侧开设有滑槽10，挡板9的底面开设有矩形卡槽11，接线槽8的地面活动连接有矩形卡块12，挡板9上的滑块15可以在滑槽10内进行左右滑动，从而带动挡板9进行左右移动，使挡板9挡住接线槽8，矩形卡块12下方设置有弹簧，在挡板9挡住接线槽8后，弹簧将矩形卡块12向上弹起，使矩形卡块12和矩形卡槽11卡接，对挡板9进行固定。
本实用新型中，该装置的工作步骤如下：
1、使用时，向外拔出固定柱7，将拉杆5向外拔出，拉伸到自己需要的长度，松开固定柱7，将固定柱7插到固定孔6内，将装置拉动。
2、拉动到需要位置之后，将矩形卡块12向下滑动，用手捏着滑块15将挡板9向一侧滑动，露出接线槽8，将话筒等设备插到接线孔内开始使用。
3、使用完毕之后，将话筒的线拔下，将挡板9向内移动，使矩形卡块12插到矩形卡槽11内，将挡板9进行固定。
4、将保护壳2上的限位块17插到限位槽4内，顺时针旋转一定角度，将保护壳2挡在喇叭3前边，拖动拉杆5将装置推走，拉开固定柱7，把拉杆5插到主体1内部后松开固定柱7即可即可。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
1.一种普通话培训用教学音响，包括主体（1）和保护壳（2），其特征在于：所述主体（1）的正面固定连接有喇叭（3），所述喇叭（3）的一侧开设有限位槽（4），所述主体（1）的上表面活动连接有拉杆（5），所述拉杆（5）的一侧开设有固定孔（6），所述主体（1）背面的顶部活动连接有固定柱（7），所述主体（1）背面的底部开设有接线槽（8），所述接线槽（8）的正面活动连接有挡板（9），所述挡板（9）的一侧开设有滑槽（10），所述挡板（9）的底面开设有矩形卡槽（11），所述接线槽（8）的地面活动连接有矩形卡块（12）。
2.根据权利要求1所述的一种普通话培训用教学音响，其特征在于：所述主体（1）的下表面固定连接有万向轮（13），且所述万向轮（13）的数量为四个。
3.根据权利要求1所述的一种普通话培训用教学音响，其特征在于：所述拉杆（5）的外表面套接有防滑垫（14），且所述防滑垫（14）的材质为橡胶。
4.根据权利要求1所述的一种普通话培训用教学音响，其特征在于：所述挡板（9）的正面固定连接有滑块（15），所述滑块（15）和所述滑槽（10）活动连接。
5.根据权利要求1所述的一种普通话培训用教学音响，其特征在于：所述固定柱（7）的一侧固定连接有压缩弹簧（16），所述压缩弹簧（16）远离所述固定柱（7）的一侧与所述主体（1）活动连接。
6.根据权利要求1所述的一种普通话培训用教学音响，其特征在于：所述保护壳（2）顶端和底端均固定连接有限位块（17）。
技术总结