本发明涉及智慧校园技术领域，尤其是涉及一种校内设施预约管理方法、装置以及系统。
背景技术：
智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。
在学校中有越来越多的设施供学生们进行学习、锻炼，但由于高校的资源有限，所有的设施能容纳的学生数有限，不能使校园内所有的学生都随时进行设施的应用，故人们就对校园内的设施进行预约使用。
目前在校园内的预约设施都是通过校园一卡通进行预约，但可能在预约的过程中学生忘记携带校园一卡通或是校园一卡通丢失，以至于被他人冒名顶替进行预约操作，这可能会给学校或是学生个人造成一定的损害。
技术实现要素：
本发明目的一是提供一种校内设施预约管理方法、装置以及系统，具有提高用户体验感的特点。
本发明的上述发明目的一是通过以下技术方案得以实现的：
一方面，提供了一种校内设施预约管理方法，所述方法包括：
获取用户扫描的预约二维码；
根据扫描所述预约二维码的结果，获取用户的人脸，并进行人脸识别以验证学生身份信息；
获取用户选择的预约设施；
根据所述预约设施，获取所述预约设施可以预约的多个预约时间；
获取用户选择的多个所述预约时间内的至少一个所述预约时间，并根据所述预约时间，对所述预约设施进行预约；
若预约成功，在第一预设时间内，获取学生现场确认的确认信息，并校对预约者与现场确认者是否为同一用户；
若为同一用户，则开始进行预约计时，并在预约时间到达时，发送消息提醒至移动终端以提示用户离开预约地点。
通过采用上述技术方案，扫描二维码，进行人脸识别获取学生信息，获取信息以后验证用户是否为本校学生，验证成功后方可预约校园内的设施，预约成功后，当用户去现场确认时，同样也需要验证预约的人与现场确认的人是否为同一用户，若为同一用户，方可使用设施；这样的预约方式使用户不需要在使用校园一卡通进行预约，避免了其他人使用了预约者的校园一卡通进行预约并使用，同时也避免了用户忘记携带校园一卡通而无法预约校园设施的情况发生，提高了用户的体验感。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，所述预约设施内设置有多个预约设备，获取用户选择的多个所述预约时间内的至少一个所述预约时间，并判断用户选择的所述预约时间是否预约成功包括：
根据用户选择的预约设施，获取所述预约设施中多个预约设备的预约时间；
获取用户选择的预约设备以及预约时间，并判断预约人数是否已满；
若预约人数未满，则预约成功。
通过采用上述技术方案，用户可以对某一预约设施中的各种预约设备进行预约，避免一个人预约了预约设施内的一整个预约设施，提高了学生使用校内设施的利用率，同时也使学生更充分的使用校内设施，进而使学生获得更好使用校内设施的体验感。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，所述获取用户从所述多个预约时间中所选择的预设时间，并根据所述预约时间，对所述预约设施进行预约包括：
获取用户选择的多个所述预约时间内的至少一个所述预约时间；
根据所述预约时间，判断所述预约设施内所述预约设备的已预约人数是否已满；
若未满，与已预约者建立会话，以和已预约者沟通是否一起使用所述预约设施；
若所述已预约者同意，则预约成功。
通过采用上述方案，当用户预约预约设施中某一预约设施时，发现该预约设施已经被其他人预约了，并根据预约设施的预约设备使用情况判断预约设施是否已满，若未满可与已预约的学生进行沟通，是否同意一起使用该预约设施，通过这样的方式，提高了校内设施的利用率，同时也提高了学生使用校内设施的体验感。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，所述方法还包括：
若所述预约时间已有人预约，则根据所述预约设施，获取用户预约所述预约设施的第一预约次数；
根据所述第一预约次数，获取用户在所述预约设施中的第一等级；
获取已预约者预约所述预约设施的第二预约次数，并根据所述第二预约次数，获取已预约者在所述预约设施中的第二等级；
根据所述第一等级和所述第二等级，建立用户与已预约者的会话，以与已预约者讨论预约时间是否修改；
若已预约者同意修改，则修改所述预设时间。
通过采用上述技术方案，当用户想要预约的预约时间以及预约设施或预约设备已经被预约了，可以对比用户以及已预约者的等级，通过历史预约的次数来定学生的等级，等级高的学生可以与等级低的学生进行沟通，商讨该预约设施或预约设备能否可以转让；通过等级制，鼓励校内学生多使用校内设施，体现校内设施的重要作用。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，所述获取用户选择的多个所述预约时间内的至少一个所述预约时间，并判断用户选择的所述预约时间是否预约成功包括：
获取用户选择的多个所述预约时间内至少一个所述预约时间；
根据所述预约时间以及所述预约设施，获取与所述预约设施相关联的预约设施以及预约设备；
根据相关联的预约设施以及预约设备，获取用户选择的预约设施、设备中任意一个预约设施或预约设备，以使用户可优先预约所述预约设施或所述预约设备。
通过采用上述技术方案，预约者进行预约设施场地的预约，当使用者不只有预约者时，添加同时使用预约设施场地的人员，以便更好的了解校内设施的使用情况，同时也能保证校内设施的充分利用。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，所述方法还包括：
获取用户的预约时间以及用户的预约信息；
根据所述预约时间以及所述预约信息，添加其他关联人信息。
通过采用上述技术方案，当预约者进行预约设施以及预约设备的预约，预约后可以对与该预约设施相关联的预约设施场地优先预约，方便了校内学生的便捷性。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，所述方法包括：
若用户选择的是实验室，获取用户选择的实验事件以及实验药品；
将所述实验事件以及所述实验药品发送至管理员终端。
通过采用上述技术方案，当预约者预约的是实验室，预约者进行预约的过程中，预约者提供使用实验室的实验事件以及实验药品，避免药品的浪费以及危险的出现。
另一方面，提供一种校内设施预约管理装置，一种校内设施预约管理装置包括：
第一获取模块，用于获取用户扫描的预约二维码；
第二获取模块，用于根据扫描所述预约二维码的结果，获取用户的人脸并进行人脸识别以验证学生身份信息；
第三获取模块，用于获取用户选择的预约设施；
第四获取模块，用于根据所述预约设施，获取所述预约设施可以预约的多个预约时间；
判断模块，用于获取用户选择的多个所述预约时间内的至少一个所述预约时间，并判断用户选择的所述预约时间是否预约成功；
确认模块，用于若预约成功，在第一预设时间内，获取学生现场确认的确认信息，并校对预约者与现场确认者是否为同一用户；
计时模块，用于若为同一用户，则开始进行预约计时，并在预约时间到达时，发送消息提醒至移动终端以提示用户离开预约地点。
通过采用上述技术方案，第二获取模块通过人脸识别获取学生信息以验证预约者是否为本校学生，预约成功后，判断模块验证预约者与现场确认者是否为同一用户，若为同一用户，计时模块开始计时预约者方使用设施时间；这样的预约方式使用户不需要再使用校园一卡通进行预约，避免了其他人使用预约者的校园一卡通，同时也避免了校内学生忘记携带校园一卡通而无法预约校园设施的情况发生，提高了校内学生的体验感。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，获取用户选择的多个所述预约时间内的至少一个所述预约时间，并判断用户选择的所述预约时间是否预约成功包括：
根据用户选择的预约设施，获取所述预约设施中多个设备的预约时间；
获取用户选择预约的设备以及预约时间，并判断预约人数是否已满；
若预约人数未满，则预约成功。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，判断模块具体用于：
根据所述预约时间，判断所述预约设施内所述设备的已预约人数是否已满；
若未满，与已预约者建立会话以沟通是否可以一起使用所述预约设施；
若所述已预约者同意，则预约成功。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，判断模块具体用于：
若用户选择的所述预约时间已有人预约，根据用户所选择的所述预约设施，获取用户预约所述预约设施的第一预约次数；
根据所述第一预约次数，获取用户在所述预约设施中的第一等级；
获取所述预约时间已预约者的所述预约设施的第二预约次数，并获取已预约者在所述预约设施中的第二等级；
根据所述第一等级、第二等级，建立用户与已预约者的会话以讨论预约时间是否修改；
若已预约者同意修改，则将预约时间的预约人更改为用户。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，判断模块具体用于：
获取用户选择的多个所述预约时间内至少一个所述预约时间；
根据所述预约时间以及所述预约设施，获取与所述预约设施关联度较强的预约设施以及设备；
根据关联度较强的预约设施以及设备，获取用户选择的预约设施、设备中任意一个预约设施或设备，以使用户可优先预约所述预约设施或所述设备。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，所述系统还包括：
获取用户的预约时间以及用户的预约信息；
根据所述预约时间以及所述预约信息，添加其他关联人信息。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，所述系统包括：
若用户选择的是实验室，获取用户选择的实验事件以及实验药品；
将所述实验事件以及所述实验药品发送至管理员终端。
另一方面，提供一种校内设施预约管理系统，所述系统包括：
第一获取装置，用于获取用户扫描的预约二维码；
第二获取装置，用于根据扫描所述预约二维码的结果，获取用户的人脸并进行人脸识别以验证学生身份信息；
第三获取装置，用于获取用户选择的预约预约设施；
第四获取装置，用于根据所述预约设施，获取所述预约设施可以预约的多个预约时间；
判断装置，用于获取用户选择的多个所述预约时间内的至少一个所述预约时间，并判断用户选择的所述预约时间是否预约成功；
确认装置，用于若预约成功，在第一预设时间内，获取学生现场确认的确认信息，并校对预约者与现场确认者是否为同一用户；
计时装置，用于若为同一用户，则开始进行预约计时，并在预约时间到达时，发送消息提醒至移动终端以提示用户离开预约地点。
通过采用上述技术方案，第二获取装置通过人脸识别获取学生信息以验证预约者是否为本校学生，判断装置验证预约者与现场确认者是否为同一个人，若为同一个人，即可使用预约设施；这样的预约方式减少了校内学生预约的流程，当校内学生忘记携带校园一卡通时同样可以进行校内设施的预约，提高了学生的体验感，同时避免了其他人使用预约者的校内一卡通进行使用的情况发生，提高了学生数据的安全性。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，判断装置具体用于：
根据用户选择的预约设施，获取所述预约设施中多个设备的预约时间；
获取用户选择预约的设备以及预约时间，并判断预约人数是否已满；
若预约人数未满，则预约成功。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，判断装置具体用于：
获取用户选择的多个所述预约时间内的至少一个所述预约时间；
根据所述预约时间，判断所述预约设施内所述设备的已预约人数是否已满；
若未满，与已预约者建立会话以沟通是否可以一起使用所述预约设施；
若所述已预约者同意，则预约成功。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，判断装置具体用于：
若用户选择的所述预约时间已有人预约，根据用户所选择的所述预约设施，获取用户预约所述预约设施的第一预约次数；
根据所述第一预约次数，获取用户在所述预约设施中的第一等级；
获取所述预约时间已预约者的所述预约设施的第二预约次数，并获取已预约者在所述预约设施中的第二等级；
根据所述第一等级、第二等级，建立用户与已预约者的会话以讨论预约时间是否修改；
若已预约者同意修改，则将预约时间的预约人更改为用户。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，判断装置具体用于：
获取用户选择的多个所述预约时间内至少一个所述预约时间；
根据所述预约时间以及所述预约设施，获取与所述预约设施关联度较强的预约设施以及设备；
根据关联度较强的预约设施以及设备，获取用户选择的预约设施、设备中任意一个预约设施或设备，以使用户可优先预约所述预约设施或所述设备。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，所述系统还包括：
获取用户的预约时间以及用户的预约信息；
根据所述预约时间以及所述预约信息，添加其他关联人信息。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，所述系统包括：
若用户选择的是实验室，获取用户选择的实验事件以及实验药品；
将所述实验事件以及所述实验药品发送至管理员终端。
另一方面，一种校内设施预约管理装置，包括存储器和处理器，所述存储器上存储有能够被所述处理器加载并执行如第一方面任一种方法的计算机程序。
本发明的有益技术效果：通过人脸识别获取预约者的身份信息，预约成功后去现场确认的时候，需要验证预约者与现场确认者是否为同一个学生，避免出现冒名顶替的情况发生，同时也可避免学生由于未携带校园一卡通而造成不能预约的情况发生，提高了用户的体验感。
附图说明
图1是本发明实施例提供的一种校内设施预约管理方法的流程示意图。
图2是本发明实施例提供的一种校内设施预约管理装置的结构框图。
图3是本发明实施例提供的一种校内设施预约管理系统的示意图。
图中，21、第一获取模块；22、第二获取模块；23、第三获取模块；24、第四获取模块；25、判断模块；26、确认模块；27、计时模块；31、第一获取装置；32、第二获取装置；33、第三获取装置；34、第四获取装置；35、判断装置；36、确认装置；37、计时装置。
具体实施方式
以下结合附图对本发明作进一步详细说明。
本具体实施例仅仅是对本发明的解释，其并不是对本发明的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本发明的权利要求范围内都受到专利法的保护。
实施例一：
本发明实施例提供一种校内设备预约管理方法，参照图1所示，所述方法包括：
101、获取用户扫描的预约二维码；
102、根据扫描预约二维码的结果，获取用户的人脸并进行人脸识别以验证学生身份信息；
103、获取用户选择的预约设施；
104、根据预约设施，获取预约设施可以预约的多个预约时间；
105、获取用户选择的多个预约时间内的至少一个预约时间，并判断用户选择的预约时间是否预约成功；
106、若预约成功，在第一预设时间内，获取学生现场确认的确认信息，并校对预约者与现场确认者是否为同一用户；
107、若为同一用户，则开始进行预约计时，并在预约时间到达时，发送消息提醒至移动终端以提示用户离开预约地点。
通过人脸识别验证学生身份信息，验证成功后方可预约校园内的设施，避免出现除校园以外的人使用校内设施；预约成功后用户去现场确认时，同样也需要验证预约的人与现场确认的人是否为同一个人，若为同一个人，方可使用设施；这样的预约方式使用户不需要再使用校园一卡通进行预约，避免了用户忘记携带校园一卡通而无法预约校园设施的情况发生，进而提高了用户的体验感。
在本发明所提供的一种优选实施例中，步骤102根据扫描预约二维码的结果，获取用户的人脸并进行人脸识别以验证学生身份信息包括：
具体的，获取校园内所有学生的人脸图像，并将所有学生的人脸图像存储至一个二维数组内，例如人脸图像个数为m个，图像的长为i，宽为j，则二维数组为a[m][i*j=n]，数组的每一行表示一个图像的所有像素信息，每一列则表示一个随机变量即不同图像同一位置的像素信息。
将二维数组的每一列减去该列的均值以生成新的二维数组。
将新的二维数组计算其协方差矩阵，其中计算协方差矩阵大小为n*n，其中n表示图像的像素点个数。
通过协方差矩阵，计算协方差矩阵的特征值和特征向量，其中具有n个特征值和特征向量。
通过特征值以及特征向量，选择具有最大特征值的特征向量，即为主成分，将特征值向量按照特征值由大到小排序，根据精度要求选择不同数量的特征向量p，其中p远小于n。
将原始数据进行降维变换，例如：原始图像是m*n的矩阵，包含主成分的特征向量构成的是n*p的矩阵，将两个矩阵相乘，可获得一个m*p的矩阵，即为降维后的数据。
通过上述步骤，将所有校内学生的人脸特征模板存储至信息数据库中。
获取用户输入的人脸图像。
根据输入的人脸图像，提取人脸图像的特征数据，并与存储在信息数据库中的特征模板进行搜索匹配，若相似度超过预设阈值，则判断该人脸图像为校园内所有学生中的其中一个学生。
若为校园内的所有学生中的其中一个学生，获取该学生的所有学生身份信息，其中学生身份信息为姓名、班级、专业等。
通过扫描二维码，进行人脸识别，判断该用户是否为学校内的学生，若是本校学生并获取学生身份信息，不需要用户自己输入身份信息以验证用户自己是否为本校的学生，避免其他人冒名顶替使用学生身份信息进行预约，保证了用户的安全性。
在本发明所提供的一种优选实施例中，步骤103获取用户选择的预约设施包括：
具体的，预约设施包括体育馆、图书馆、文艺馆、实验馆以及游泳馆等多个馆内位置中的至少一个室内位置。
其中体育馆内包括：羽毛球室、乒乓球室、排球室、篮球室、多功能房以及器械健身房等。
图书馆内包括：天文类图书室、地理类图书室、数学类图书室、物理类图书室、化学类图书室、生物类图书室、机械类图书室、建筑类图书室、医学类图书室、工学类图书室以及农学类图书室等。
文艺馆内包括：舞蹈室、琴室以及音乐室等。
实验馆内包括：物理实验室、化学实验室以及生物实验室等。
在本发明所提供的一种优选实施例中，步骤104根据预约设施，获取预约设施可以预约的多个预约时间包括：
具体的，体育馆、游泳馆、图书馆、文艺馆内预约设施的预约时间为全天的某一开始时间至某一结束时间，其中预约时间为全天内多个间隔设置的预设时间段。
例如：图书馆的工学类图书室的预约时间为上午6：00—8：00、上午8：00—10：00以及上午10：00—12：00，下午1：00—3：00以及下午3：00—5：00。
实验馆内预约设施的预约时间为除上课期间以外自由时间的某一开始时间至某一结束时间，其中预约时间为除上课期间以外自由时间内多个间隔设置的预设时间段。
例如：实验馆的物理实验室的预约时间为下午5:00-7:00以及下午7:00-9：00。
在本发明所提供的一种优选实施例中，步骤105获取用户选择的多个预约时间内的至少一个预约时间，并判断用户选择的预约时间是否预约成功包括：
具体的，若用户选择图书馆内的预约设施，则获取用户选择该预约设施的预约时间。
获取该预约时间的最大预约人数以及已预约人数。
若已预约人数小于最大预约人数，则预约成功。
其中，图书馆内预约设施的最大预约人数为该室内最多容纳的人数。
可选的，若用户选择游泳馆内的预约设施，则获取用户选择该预约设施的预约时间。
获取用户课程表，并获取课程表内与用户选择的预约时间相同时间的课程明细，其中课程明细用于显示用户在该预约时间应上的课程名称。
若课程明细为游泳课，则预约失败，并发送消息提示至移动终端以提示用户预约失败。
若课程明细为无，则获取游泳馆内该预约时间的最大预约人数以及已预约人数，其中最大预约人数为该游泳馆内最多容纳的人数。
若已预约人数小于最大预约人数，则预约成功。
例如：若用户选择游泳馆预约时间为下午1:00—3：00，但在1:00—3:00，该用户的课程明细显示为游泳课程，则提示预约失败；若用户选择的游泳馆预约时间为下午5:00—7:00，该用户的课程明细显示为无，则提示预约成功。
当用户进行校内设施预约时，若用户想要预约的是游泳馆，获取用户预约的时间并获取用户在该预约时间的课程明细是否为游泳课，若为游泳课则预约失败，在该预约时间内无需预约，即可使用该校内设施，避免出现在上课期间还占用预约名额，提高了校内设施的利用率，使更多的学生都能使用校内设施。
可选的，若用户选择文艺馆或实验馆内的预约设施，则获取用户选择该预约设施的预约时间。
获取用户选择的预约设施在该预约时间的最大预约人数以及已预约人数，其中最大预约人数为预约文艺馆或实验馆内某一整体预约设施，即最大预约人数为1。
若已预约人数小于最大预约人数，则预约成功。
例如：文艺馆内有1号琴室、2号琴室以及3号琴室，其中1号琴室、2号琴室以及3号琴室的最大预约人数均为1，若无人预约，用户可以将1号琴室整体进行预约。
可选的，若用户选择体育馆内的预约设施，则获取该预约设施的预约时间，其中体育馆内的预约设施可以为羽毛球室、乒乓球室、排球室、篮球室。
获取用户课程表，并获取课程表内与该预约时间相同时间的课程明细，其中课程明细用于显示用户在该预约时间应上的课程名称。
若课程明细为体育课，则预约失败，并发送消息提示至移动终端以提示用户预约失败。
若课程明细为无，获取用户选择的预约设施在该预约时间的最大预约人数以及已预约人数，其中最大预约人数为预约体育馆内某一整体预约设施，即最大预约人数为1。
若已预约人数小于最大预约人数，则预约成功。
例如：若用户想要在10:00预约篮球室，但在10:00时，用户课程明细显示为体育课，则提示用户预约失败，若课程明细显示无，则成功预约一整个篮球室。
当用户想要预约羽毛球室、乒乓球室、排球室、篮球室中的其中一个时，获取用户预约时间并获取用户在该预约时间的课程明细是否为体育课，若为体育课则预约失败；在该预约时间无需预约，即可使用体育馆，避免出现用户在上课期间占用体育馆预约名额，提高了体育馆的利用率，使更多的学生都能使用体育馆。
优选的，s11、根据用户选择的预约设施，获取预约设施中多个设备的预约时间。
具体的，体育馆内包括羽毛球室、乒乓球室、排球室、篮球室、多功能房以及器械健身房，其中羽毛球室内包括多个羽毛球场地、乒乓球室包括多个乒乓球台、篮球室包括多个篮球场地、多功能房包括多个多功能场地以及器械健身房包括多个健身器材。
文艺馆内包括舞蹈室、琴室以及音乐室，其中舞蹈室内包括多个舞蹈场地、琴室包括多把琴以及琴位以及音乐室包括多个音乐场地。
实验馆内包括物理实验室、化学实验室以及生物实验室，其中物理实验室包括多个物理实验座位、化学实验室包括多个化学实验座位以及生物实验室包括多个生物实验座位。
其中，羽毛球场地、乒乓球台、篮球场地、多功能场地、健身器材、舞蹈场地、琴位、音乐场地、物理实验座位、化学实验座位以及生物实验座位与上述体育馆、文艺馆、游泳馆、实验馆内的预约设施一一对应。
通过将预约设施中的各个预约设备或场地分开单独预约，这样的方式使校内设施的利用率达到最大，使更多的校内学生使用校内设施，提高校内学生使用校内设施的体验感。
s12、获取用户选择的预约设备以及预约时间，并判断预约人数是否已满。
具体的，获取用户选择的预约设施，以及用户选择该预约设施中的预约设备。
根据预约的设备，获取用户选择的预约时间，其中预约时间为上述预约体育馆内预约设施的预约时间中的任意一个预约时间。
若用户选择预约设备为羽毛球场地、乒乓球台、篮球场地、多功能场地、以及健身器材，获取用户课程表，并获取课程表内与该预约时间相同时间的课程明细，其中课程明细用于显示用户在该预约时间应上的课程名称。
若课程明细为体育课，则预约失败，并发送消息提示至移动终端以提示用户预约失败。
若课程明细为无，获取用户选择的预约设备在该预约时间的最大预约人数以及已预约人数，其中最大预约人数为预约设备的数量。
s13、若预约人数未满，即已预约人数小于最大预约人数，则预约成功。
例如：体育馆的预约时间为上午8：00—10：00，则乒乓球台的预约时间也为上午8：00—10：00，乒乓球台的个数为50个，即最大预约人数为50人，现在已预约人数为30人，即预约成功。
可选的，若用户选择的预约设备为舞蹈场地、琴位、音乐场地、物理实验座位、化学实验座位以及生物实验座位，获取用户选择的预约设备的预约时间。
获取该预约设备在该预约时间的最大预约人数以及已预约人数，其中最大预约人数为该设备的数量或某一场地的最大容纳量。
若已预约人数小于最大预约人数，则预约成功。
例如：若用户预约的是琴位，琴室内有30把琴，且琴位与琴一一对应，则最大预约人数为30，若用户预约的是舞蹈室，舞蹈室最大容纳量为50，即最大预约人数即为50人。
将各个馆内的的各个预约设施中的各个场地以及设备进行单独预约，提高了校内设施的利用率，以使校内学生可以最大限度的使用校内设施。
优选的，当用户预约的为一整个预约设施时，还需要进行如下操作：
获取用户的预约时间以及用户的预约信息，其中预约信息用于指示用户选择预约的预约设施。
获取用户选择的某一预约设施内预约设备或场地的最大预约人数。
根据最大预约人数，获取添加关联人最大数量，其中关联人最大数量根据预约设备的数量以及使用方式进行预设。
根据关联人最大数量，添加其他关联人信息，其中其他关联人信息包括姓名、年级以及专业。
例如：乒乓球室有2个乒乓球台，当用户预约成功一整个乒乓球室时，需要添加与用户一起使用该乒乓球室的学生信息，且最多只能够添加3个关联人信息。
用户预约一整个预约设施时，通过添加其他关联人信息，可使管理人员以及校内学生更清楚校内设施的使用情况。
优选的，当用户想要预约一整个预约设施时，还可以进行如下操作：
s21、获取用户选择的多个预约时间内的至少一个预约时间。
s22、根据预约时间，判断预约设施内预约设备的已预约人数是否已满。
具体的，获取用户选择的预约设施。
根据预约设施，获取该预约设施的最大预约人数以及已预约人数。
若最大预约人数为1，且已预约人数也为1，则获取该预约设施的关联人最大数量以及用户添加其他关联人信息的数量。
计算关联人最大数量与其他关联人信息的数量的差值。
若差值不小于1，则已预约人数未满。
s23、若未满，与已预约者建立会话以沟通是否可以一起使用该预约设施。
s24、若已预约者同意，则预约成功。
例如：当用户想要预约乒乓球室时发现该乒乓球室已有人预约，但获取到乒乓球室有3张乒乓球台，关联人最大数量则为6，但已预约者只添加了1个其他联系人，用户将与已预约者建立会话，是否可以一起使用该乒乓球室，若预约者反馈同意，则预约成功。
当校内学生预约一整个预约设施时，通过添加其他关联人信息的方式，得知已预约者使用该预约设施的情况，若预约设施的预约设备或场地未满时，用户与已预约者进行沟通，是否同意一起使用该预约设施场地，通过这样的方式，提高了校内设施的利用率，同时也提高了学生使用校内设施的体验感。
优选的，s31、若用户选择的预约时间已有人预约，根据用户所选择的预约设施，获取用户预约预约设施的第一预约次数。
s32、根据第一预约次数，获取用户在预约设施中的第一等级。
具体的，若用户的第一预约次数在第一最小预设次数与第一最大预设次数之间，等级为a。
若用户的第一预约次数在第二最小预设次数与第二最大预设次数之间，等级为b。
若用户的第一预约次数在第三最小预设次数与第三最大预设次数之间，等级为c。
若用户的第一预约次数在第四最小预设次数与第四最大预设次数之间，等级为d。
其中等级从高至低依次为a、b、c、d。
s33、根据预约时间，获取已预约者预约该预约设施的第二预约次数，并获取已预约者在该预约设施中的第二等级。
s34、根据第一等级、第二等级，建立用户与已预约者的会话以讨论预约时间是否修改。
具体的，根据等级的高低，判断第一等级与第二等级的高低。
若第一等级的级别低于第二等级的级别，则预约失败。
若第一等级的级别等于或大于第二等级的级别，则用户与已预约者建立会话以商讨该预约时间是否可以修改。
s35、若已预约者同意修改，则将预约时间的预约人更改为用户。
当用户想要预约时，发现想要预约的预约设备或预约设施已经被预约，可以通过等级的高低与预约者进行沟通，使预约更加具有人性化，使校内设施更好的为每一个学生服务，同时也通过等级制，鼓励校内学生多使用校内设施，更好的度过学生时代。
可选的，获取用户选择的多个预约时间内至少一个预约时间。
根据用户选择的预约时间以及预约设施，获取与用户选择的预约设施关联度较强的预约设施或设备，其中关联度为预设关联度。
根据关联度，获取与用户选择的预约设施或预约设备关联的其他预约设施或预约设备，以使用户可优先预约其他预约设施或其他预约设备。
根据预约设施与预约设施、预约设施与预约设备之间的关联度，将具有关联度的预约设施与预约设施进行预关联，预约设施与预约设备进行预关联。
例如：将图书馆内的工科类图书室与器械健身房进行预关联，在用户预约工科类图书室后，可优先预约器械健身房。
当用户预约了预约设施，根据某一预约设施与其他预约设施或预约设备的预设关联度，相较于其他人，用户可以优先预约与之相关联的预约设施或预约设备，这样的方式，提高了校内学生的体验感。
优选的，若用户选择的是实验室，则进行以下操作：
获取用户选择的实验事件以及实验药品，其中实验事件包括实验室号、实验座位号、实验时间、实验内容，实验内容中需要的实验仪器，实验药品包括实验内容中所需要的实验药品，以及实验药品的重量等。
将实验事件以及实验药品发送至管理员终端以使管理人员进行准备；
管理人员准备后，获取管理人员上传的实验清单，其中实验清单为用户实验事件以及实验药品；
获取用户确定实验清单的指令。
当用户预约的是实验室，上传用户需要的实验事件以及实验药品，并告知管理人员，管理人员进行准备，准备完毕后上传实验清单使用户确认，保证了实验过程的安全性，避免实验药品过多，引起危险。
在本发明所提供的一种优选实施例中，步骤106若预约成功，在第一预设时间内，获取学生现场确认的确认信息，并校对预约者与现场确认者是否为同一用户包括：
具体的，获取所有预约的者人脸图像，并将所有预约者的人脸图像存储至一个二维数组内，并对二维数组进行数据处理生成所有预约者的人脸特征模板存储至数据库中，其中对所有预约者的人脸图像进行数据处理的过程与对所有校内学生人脸图像处理过程相同。
将所有预约者的人脸特征模板存储至预约数据库中。
第一预设时间内，发送第一消息提醒至用户终端以提示用户进行现场确认。
若用户第一预设时间内，用户进行现场确认，获取用户现场确认的人脸图像。
根据现场确认的人脸图像，提取该人脸图像的特征数据，并与存储在预约数据库中的特征模板进行搜索匹配，若相似度超过预设阈值，则判断该人脸图像为预约者。
若为预约者，获取该预约者的预约情况，其中预约情况包括预约设施、预约时间。
若第一预设时间内，用户未能到达现场进行请确认，则第二预设时间后，将释放该预约者的预约资源以使其他校内学生进行预约。
第一预设时间内，通过在现场进行人脸识别与预约者进行对比，判断现场确认者与预约者是否为同一个人，通过这样的方式，避免了有人冒名顶替进行使用校内设施。
实施例二：
图2为本发明一种校内设施预约管理装置，一种校内设施预约管理装置装置2包括：
第一获取模块21，用于获取用户扫描的预约二维码；
第二获取模块22，用于根据扫描预约二维码的结果，获取用户的人脸并进行人脸识别以验证学生身份信息；
第三获取模块23，用于获取用户选择的预约预约设施；
第四获取模块24，用于根据预约设施，获取预约设施可以预约的多个预约时间；
判断模块25，用于获取用户选择的多个预约时间内的至少一个预约时间，并判断用户选择的预约时间是否预约成功；
确认模块26，用于若预约成功，在第一预设时间内，获取学生现场确认的确认信息，并校对预约者与现场确认者是否为同一用户；
计时模块27，用于若为同一用户，则开始进行预约计时，并在预约时间到达时，发送消息提醒至移动终端以提示用户离开预约地点。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，获取用户选择的多个预约时间内的至少一个预约时间，并判断用户选择的预约时间是否预约成功包括：
根据用户选择的预约设施，获取预约设施中多个设备的预约时间；
获取用户选择预约的设备以及预约时间，并判断预约人数是否已满；
若预约人数未满，则预约成功。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，判断模块具体用于：
根据预约时间，判断预约设施内设备的已预约人数是否已满；
若未满，与已预约者建立会话以沟通是否可以一起使用预约设施；
若已预约者同意，则预约成功。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，判断模块具体用于：
若用户选择的预约时间已有人预约，根据用户所选择的预约设施，获取用户预约预约设施的第一预约次数；
根据第一预约次数，获取用户在预约设施中的第一等级；
获取预约时间已预约者的预约设施的第二预约次数，并获取已预约者在预约设施中的第二等级；
根据第一等级、第二等级，建立用户与已预约者的会话以讨论预约时间是否修改；
若已预约者同意修改，则将预约时间的预约人更改为用户。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，判断模块具体用于：
获取用户选择的多个预约时间内至少一个预约时间；
根据预约时间以及预约设施，获取与预约设施关联度较强的预约设施以及设备；
根据关联度较强的预约设施以及设备，获取用户选择的预约设施、设备中任意一个预约设施或设备，以使用户可优先预约预约设施或设备。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，所述系统还包括：
获取用户的预约时间以及用户的预约信息；
根据预约时间以及预约信息，添加其他关联人信息。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，所述系统包括：
若用户选择的是实验室，获取用户选择的实验事件以及实验药品；
将实验事件以及实验药品发送至管理员终端。
实施例三：
图3为本发明一种校内设施预约管理系统，包括：
第一获取装置31，用于获取用户扫描的预约二维码；
第二获取装置32，用于根据扫描预约二维码的结果，获取用户的人脸并进行人脸识别以验证学生身份信息；
第三获取装置33，用于获取用户选择的预约预约设施，其中预约预约设施包括体育馆、图书室、阅览室、实验室以及文艺室中的任意一个；
第四获取装置34，用于根据预约设施，获取预约设施可以预约的多个预约时间；
判断装置35，用于获取用户选择的多个预约时间内的至少一个预约时间，并判断用户选择的预约时间是否预约成功；
确认装置36，用于若预约成功，在第一预设时间内，获取学生现场确认的确认信息，并校对预约者与现场确认者是否为同一用户；
计时装置37，用于若为同一用户，则开始进行预约计时，并在预约时间到达时，发送消息提醒至移动终端以提示用户离开预约地点。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，判断装置具体用于：
根据用户选择的预约设施，获取预约设施中多个设备的预约时间；
获取用户选择预约的设备以及预约时间，并判断预约人数是否已满；
若预约人数未满，则预约成功。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，判断装置具体用于：
获取用户选择的多个预约时间内的至少一个预约时间；
根据预约时间，判断预约设施内设备的已预约人数是否已满；
若未满，与已预约者建立会话以沟通是否可以一起使用预约设施；
若已预约者同意，则预约成功。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，判断装置具体用于：
若用户选择的预约时间已有人预约，根据用户所选择的预约设施，获取用户预约预约设施的第一预约次数；
根据第一预约次数，获取用户在预约设施中的第一等级；
获取预约时间已预约者的预约设施的第二预约次数，并获取已预约者在预约设施中的第二等级；
根据第一等级、第二等级，建立用户与已预约者的会话以讨论预约时间是否修改；
若已预约者同意修改，则将预约时间的预约人更改为用户。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，判断装置具体用于：
获取用户选择的多个预约时间内至少一个预约时间；
根据所预约时间以及预约设施，获取与预约设施关联度较强的预约设施以及设备；
根据关联度较强的预约设施以及设备，获取用户选择的预约设施、设备中任意一个预约设施或设备，以使用户可优先预约预约设施或设备。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，所述系统还包括：
获取用户的预约时间以及用户的预约信息；
根据预约时间以及预约信息，添加其他关联人信息。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为，所述系统包括：
若用户选择的是实验室，获取用户选择的实验事件以及实验药品；
将实验事件以及实验药品发送至管理员终端。
实施例四：
本发明实施例提供一种校内设施预约管理装置，该装置包括存储器和处理器，存储器上存储有能够被处理器加载并执行如上述方法实施例任一步骤的计算机程序。
为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
另外，本文中术语“和/或”，仅仅是一种描述关联对象的关联关系，表示可以存在三种关系，例如，a和/或b，可以表示：单独存在a，同时存在a和b，单独存在b这三种情况。另外，本文中字符“/”，如无特殊说明，一般表示前后关联对象是一种“或”的关系。
1.一种校内设施预约管理方法，其特征在于，所述方法包括：
获取用户扫描的预约二维码；
根据扫描所述预约二维码的结果，获取用户的人脸，并进行人脸识别以验证学生身份信息；
获取用户选择的预约设施；
根据所述预约设施，获取所述预约设施可预约的多个预约时间；
获取用户从所述多个预约时间中所选择的预设时间，并根据所述预约时间，对所述预约设施进行预约；
若预约成功，在第一预设时间内，获取学生现场确认的确认信息，并校对预约者与现场确认者是否为同一用户；
若为同一用户，则开始进行预约计时，并在预约时间到达时，发送消息提醒至移动终端以提示用户离开预约地点。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述预约设施内设置有多个预约设备，所述获取用户从所述多个预约时间中所选择的预设时间，并根据所述预约时间，对所述预约设施进行预约包括：
根据用户选择的预约设施，获取所述预约设施中多个预约设备的预约时间；
获取用户选择的预约设备以及预约时间，并判断预约人数是否已满；
若预约人数未满，则预约成功。
3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述获取用户从所述多个预约时间中所选择的预设时间，并根据所述预约时间，对所述预约设施进行预约还包括：
获取用户选择的多个所述预约时间内的至少一个所述预约时间；
根据所述预约时间，判断所述预约设施内所述预约设备的已预约人数是否已满；
若未满，与已预约者建立会话，以和已预约者沟通是否一起使用所述预约设施；
若所述已预约者同意，则预约成功。
4.根据权利要求2或3所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
若所述预约时间已有人预约，则根据所述预约设施，获取用户预约所述预约设施的第一预约次数；
根据所述第一预约次数，获取用户在所述预约设施中的第一等级；
获取已预约者预约所述预约设施的第二预约次数，并根据所述第二预约次数，获取已预约者在所述预约设施中的第二等级；
根据所述第一等级和所述第二等级，建立用户与已预约者的会话，以与已预约者讨论预约时间是否修改；
若已预约者同意修改，则修改所述预设时间。
5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
获取用户选择的多个所述预约时间内至少一个所述预约时间；
根据所述预约时间以及所述预约设施，获取与所述预约设施相关联的预约设施以及预约设备；
根据相关联的预约设施以及预约设备，获取用户选择的预约设施、设备中任意一个预约设施或预约设备，以使用户可优先预约所述预约设施或所述预约设备。
6.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
获取用户的预约时间以及用户的预约信息；
根据所述预约时间以及所述预约信息，添加其他关联人信息。
7.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述方法包括：
若用户选择的是实验室，获取用户选择的实验事件以及实验药品；
将所述实验事件以及所述实验药品发送至管理员终端。
8.一种校内设施预约管理装置，其特征在于，所述装置包括：
第一获取模块（21），用于获取用户扫描的预约二维码；
第二获取模块（22），用于根据扫描所述预约二维码的结果，获取用户的人脸并进行人脸识别以验证学生身份信息；
第三获取模块（23），用于获取用户选择的预约设施；
第四获取模块（24），用于根据所述预约设施，获取所述预约设施可以预约的多个预约时间；
判断模块（25），用于获取用户选择的多个所述预约时间内的至少一个所述预约时间，并判断用户选择的所述预约时间是否预约成功；
确认模块（26），用于若预约成功，在第一预设时间内，获取学生现场确认的确认信息，并校对预约者与现场确认者是否为同一用户；
计时模块（27），用于若为同一用户，则开始进行预约计时，并在预约时间到达时，发送消息提醒至移动终端以提示用户离开预约地点。
9.一种校内设施预约管理系统，其特征在于，所述系统包括：
第一获取装置（31），用于获取用户扫描的预约二维码；
第二获取装置（32），用于根据扫描所述预约二维码的结果，获取用户的人脸并进行人脸识别以验证学生身份信息；
第三获取装置（33），用于获取用户选择的预约设施；
第四获取装置（34），用于根据所述预约设施，获取所述预约设施可以预约的多个预约时间；
判断装置（35），用于获取用户选择的多个所述预约时间内的至少一个所述预约时间，并判断用户选择的所述预约时间是否预约成功；
确认装置（36），用于若预约成功，在第一预设时间内，获取学生现场确认的确认信息，并校对预约者与现场确认者是否为同一用户；
计时装置（37），用于若为同一用户，则开始进行预约计时，并在预约时间到达时，发送消息提醒至移动终端以提示用户离开预约地点。
10.一种校内设施管理装置，其特征在于，包括存储器和处理器，所述存储器上存储有能够被所述处理器加载并执行如权利要求1至7中任一种方法的计算机程序。
技术总结