本发明涉及一种指标体系构建，具体是一种多维立体的训练效果评估指标体系构建方法。
背景技术：
人员训练是提高人员素质能力的根本途径，无论是网络化训练、模拟化训练还是实地化训练，对于训练效果的评估都十分重要，单位训练也不例外。对于训练的评估，曾出现过千分制评估、检讨式评估等方法，训练效果评估是近年来出现且公认的方法。训练效果评估是在明确训练任务的前提下，监测采集训练过程中的所有数据，分训练课目和阶段地对训练成绩进行评价，对训练质量进行评估，对训练效益进行分析，为训练问题复盘检讨和训练过程复盘讲评提供原始证据、指标结果和评价结论的支撑。训练效果评估对于提升人员训练质量和发挥训练效益具有十分重要的意义。训练效果评估是兼顾过程与结果、注重复盘和分析、结合证据与结论的一种评估，核心难点是构建科学完备的多维评估指标体系，构建的指标体系既能完成评估实施，又要支撑训练分析讲评。一般的评估指标体系构建思路是：针对评估目标进行评估要素单维分析，把评估要素抽象描述成指标，对评估指标进行体系的验证，使之满足独立、科学和完备的特性要求。这种指标体系构建方法直接面向评估对象，可以直接衡量评估的目标，直观明了，但对训练讲评的应用支撑不足。如按照人员素质能力进行分解来设置顶层指标，逐步细分分解得到一套指标体系，这对结果评价可以很好地支撑，但对过程复盘分析缺乏指导。分析一些传统的评估方法，可以得到类似的结论，即无论是千分制评估，还是检讨式评估，它们的评估指标体系都是传统单维树状结构。树状结构指标体系的构建，以评估目标为顶层指标，逐级逐项分解得到指标体系，建立的指标体系未充分考虑评估数据工程要求和评估结果运用，使得评估的实用性和科学性得不到保证。由此可见，实用的训练效果评估指标体系，既要能方便训练数据的监测和采集，使评估落到实处，又要能支撑训练过程复盘检讨和训练过程总结讲评，使评估服务于训练的组织应用。构建这样一种评估指标体系，是形成评估方法和系统的关键和核心。针对这种情况，现提出一种多维立体的训练效果评估指标体系构建方法。
技术实现要素：
本发明的目的在于针对训练效果评估的科学性和实用性要求，并结合训练效果评估数据工程和评估结果运用的工作特点，提出一种多维立体的训练效果评估指标体系构建方法，评估指标体系的构建兼顾了评估实施的实用性和训练讲评的科学性，一方面，构建的评估指标体系，直接引导了训练过程数据的监测和采集，按照行为动作的时间、主体和事件等视图，明确了训练数据采集的时间、地点、对象和事件等方面，确保了训练效果评估的实用性；另一方面，构建的评估指标体系，很好地支撑了训练过程的复盘检讨和总结讲评，对具体行为动作的训练表现可以进行结果查找和数据分析，对训练阶段的总体表现可以进行整体评价和过程分析。
本发明的目的可以通过以下技术方案实现：
一种多维立体的训练效果评估指标体系构建方法，所述评估指标体系构建方法包括以下步骤:
s1:对训练过程进行分析，确定训练效果评估指标的维度；
s2:根据指标维度，细化建立各维度的属性指标树；
s3:选取主维度，建立评估指标体系；
s4:检查指标的属性，形成完善的指标体系。
进一步地，所述s1评估指标的维度包括：
行动主体维度、行动事件维度、行动节点维度和事件能力维度；
进一步地，所述s2指标维度细化包括：
主体维度指的是行为动作的执行者，按照行为动作的角色分工，细化描述各类行动主体，区分行动主体；
行动事件维度指的是行为动作具体的事件，按照行为动作的主要流程，分解行动成若干事件，细化描述各种行动事件，区分行动事件；
行动节点指的是行为动作所处的时间节点，按照决策行动进程，细化描述各个决策阶段或时间节点，区分行动节点；
事件能力指的是实施行为动作时表现的内在能力要求，参照领导决策能力标准，结合应急救援决策的内容，细化描述行动事件的内在能力要求，区分事件能力。
进一步地，所述s3主维度选取为：
选取主维度，对每一个事件进行评估指标描述，建立的每一个评估指标都具有其他三个维度属性。
进一步地，所述s4检查指标需要先选取一个指标维度，对建立的指标体系的所有指标的维度属性进行检查。
本发明的有益效果：
1、本发明评估指标体系构建方法具有评估实施的实用性，构建的评估指标体系，直接引导了训练过程数据的监测和采集，按照行为动作的时间、主体和行为等视图，明确了训练数据采集的时间、地点、对象和事件等方面，确保了训练效果评估的实用性；
2、本发明评估指标体系构建方法还具有训练讲评的科学性，构建的评估指标体系，很好地支撑了训练过程的复盘检讨和讲评，对具体行为动作的训练表现可以进行结果查找和数据分析，对训练阶段的总体表现可以进行整体评价和过程分析。
附图说明
下面结合附图对本发明作进一步的说明。
图1是本发明多维立体指标体系示意图；
图2是本发明多维立体指标体系构建流程图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。
多维立体训练效果评估指标体系的构建原理如下：
针对训练过程的分析，确定指标体系的维度。
训练效果评估指标的维度通常包括：行动主体、行动事件、行动节点和事件能力。
行动主体维度指的是行为动作的执行者，包括组织机构和人员等；
行动事件维度指的是行为动作具体的事件，一个行为动作常常分解成若干个行动事件；
行动节点维度指的是行为动作所处的时间节点，可以是工作阶段；
事件能力维度指的是实施行为动作时表现的内在能力要求，与人员素质能力有一些联系。
在分析确定指标维度的基础上，细化指标维度的描述，形成单维的评估指标。
对于行动主体维度，按照行为动作的角色分工，细化描述各类行动主体，区分行动主体，如应急救援队伍的指挥长、副指挥长、分队长和队员；
对于行动事件维度，按照行为动作的主要流程，分解行动成若干事件，细化描述各种行动事件，区分行动事件，如应急救援指挥行动的分析目标、理解方案、分析判断情况和定下决策计划等；
对于行动节点维度，按照决策行动进程，细化描述各个决策阶段或时间节点，区分行动节点，按照决策流程可以划分为信息准备、方案分析和作出决策；
对于事件能力维度，参照领导决策能力标准，结合应急救援决策的内容，细化描述行动事件的内在能力要求，区分事件能力，如决策行为的方案筹划能力、目标分析判断能力、临机处置能力等。
结合具体训练对象的评估内容，在多维的评估指标体系框架中设置评估指标，构建科学完备的训练效果评估指标体系。
针对某一个行为动作，选取评估指标的主维度，确定该维度的指标描述，再将该指标与其它维度进行关联，并确定维度内的细化描述，至此确定了指标体系框架里的某个具体指标。
以此类推，完善训练过程中所有行为动作的评估指标，构建形成评估指标体系。
形成的指标体系，无论选取哪个指标维度，所有的具体指标都具有多个维度的属性，分别对应具体的维度含义和细化描述。对于评估结果的分析，可以任意选取分析的视角，展示某一维度的分析视图，灵活方便，便于数据的统计分析。
多维立体的训练效果评估指标体系构建方法包括以下步骤：
基于多维立体训练效果评估指标体系的构建原理，可得到评估指标体系构建方法的构建步骤为：
步骤1：分析评估对象，确定建立评估指标的维度；
针对训练效果评估的对象，确定评估指标维度包括：行动主体维度、行动事件维度、行动节点维度和事件能力维度。
步骤2：针对指标维度，细化建立各维度的指标树；
对于行动主体维度，按照行为动作的角色进行维度细化描述，如按应急救援队伍的职务进行描述，包括指挥长、副指挥长、分队长和队员等；
对于行动事件维度，按照公司运作的事件流进行维度细化描述，如按应急救援的决策事件流进行描述，包括确定主题、拟制草案、交流讨论、制定计划、发布任务等；
对于行动节点维度，按照决策行动的时间流进行维度细化描述，如按行动的时间进程进行描述，包括行动筹划准备、行动组织实施和行动结果发布等；
对于事件能力维度，按照行为动作的能力要求进行维度细化描述，如按应急救援的集体决策能力要求进行描述，包括项目筹划能力、分析处理能力、项目实施监督能力和临机情况处置能力等。
步骤3：选取主维度，建立评估指标体系；
选取某一个维度作为指标体系的主维度，建立评估指标体系。
行为动作的事件流是评估人员熟悉的内容，一般选取行动事件维度作为主维度，对每一个事件进行评估指标描述，建立的每一个评估指标都具有行动主体、行动节点和事件能力三个维度属性。
步骤4：检查指标的属性，形成完善的指标体系；
任意选取一个指标维度，对建立的指标体系的所有指标的维度属性进行检查，不允许有指标维度属性的缺失和二义性。
以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。
1.一种多维立体的评估指标体系构建方法，其特征在于，所述评估指标体系构建方法包括以下步骤:
s1:对评估对象进行分析，确定评估指标体系的维度；
s2:根据指标维度，细化建立各维度的指标属性集；
s3:选取主维度，建立评估指标体系；
s4:检查指标的属性，形成完善的指标体系。
2.根据权利要求1所述的一种多维立体的评估指标体系构建方法,其特征在于，所述s1评估指标的维度包括：
行动主体维度、行动事件维度、行动节点维度和事件能力维度。
3.根据权利要求1所述的一种多维立体的评估指标体系构建方法,其特征在于，所述s2指标维度细化包括：
行动主体维度指的是行为动作的执行者，按照行为动作的角色分工，细化描述各类行动主体，区分行动主体；
行动事件维度指的是行为动作具体的事件，按照行为动作的主要流程，分解行动成若干事件，细化描述各种行动事件，区分行动事件；
行动节点指的是行为动作所处的时间节点，按照决策行动进程，细化描述各个决策阶段或时间节点，区分行动节点；
事件能力指的是实施行为动作时表现的内在能力要求，参照领导决策能力标准，结合应急救援决策的内容，细化描述行动事件的内在能力要求，区分事件能力。
4.根据权利要求1所述的一种多维立体的评估指标体系构建方法,其特征在于，所述s3主维度选取为：
选取主维度，对该维度的每一个评估指标进行属性描述，且建立的每一个评估指标都具有其他三个维度属性。
5.根据权利要求1所述的一种多维立体的评估指标体系构建方法,其特征在于，所述s4检查指标需要先选取一个指标维度，对建立的指标体系的所有指标的维度属性进行检查。
技术总结