本发明涉及音乐教学技术领域，尤其涉及一种音乐教学用指法辅助练习装置。
背景技术：
随着人们生活水平的提高，人们对音乐教育越来越重视，由于钢琴音域范围广，被誉为“乐器之王”，成为最受欢迎的音乐，然而钢琴教学初期需要进行指法教学。对于初学钢琴的学员，会因为身高的不同，与钢琴高度差距过大，而导致其弹奏钢琴时的手型不标准，在这种情况下训练，后期很难再矫正，直接影响学员的弹奏效果。
现有的指法辅助练习装置在不同身高的学员使用时，会导致学员弹奏钢琴的手型不够标准，长期练习的话，后期难以矫正。
技术实现要素：
本发明的目的是为了解决现有的指法辅助练习装置在不同身高的学员使用时，会导致学员弹奏钢琴的手型不够标准，长期练习的话，后期难以矫正的缺点，而提出的一种音乐教学用指法辅助练习装置。
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
一种音乐教学用指法辅助练习装置，包括钢琴台，所述钢琴台的底部四角处均固定连接有滑筒，滑筒内滑动连接有螺纹筒，螺纹筒截面呈矩形，螺纹筒的底部固定连接有滚轮，滚轮上固定设置有卡锁，螺纹筒内螺纹连接套设有螺杆，螺杆的顶端转动连接在滑筒的顶部内壁上，螺杆上固定套设有第一锥齿轮，第一锥齿轮上啮合设置有第二锥齿轮，同侧两个第二锥齿轮之间固定连接有同一个第一滚轴。
优选的，所述第一滚轴上固定套设有第三锥齿轮，第三锥齿轮上啮合设置有第四锥齿轮，两个第四锥齿轮上固定套设有同一个第二滚轴，第二滚轴的一端固定连接有摇杆。
优选的，所述钢琴台上固定设置有多个琴键，琴键的底部固定连接有第一导体，第一导体的下方对应设置有第二导体。
优选的，所述钢琴台的顶部固定设置有多个指示灯，多个指示灯与琴键的位置相对应。
优选的，所述多个指示灯与对应的第一导体、对应的第二导体连接，钢琴台的顶部固定设置有音板。
与现有技术相比，本发明的优点在于：
1.本方案通过摇杆可以转动第二滚轴，通过第二滚轴上的第四锥齿轮可以转动第三锥齿轮与第一滚轴，第一滚轴上的第二锥齿轮可以通过第一锥齿轮来转动螺杆，在螺杆转动时，可以推动螺纹筒在滑筒内滑动，进而可以调整钢琴台的高度，方便不同身高的学员使用。
2.本方案在琴键被按压时，琴键上的第一导体便会与第二导体相接触，进而可以点亮对应的指示灯，可以帮助学员观察到按键的位置与先后顺序，方便针对错误进行改变。
附图说明
图1为本发明提出的一种音乐教学用指法辅助练习装置侧视剖面的结构示意图；
图2为本发明提出的一种音乐教学用指法辅助练习装置俯视剖面的结构示意图；
图3为本发明提出的一种音乐教学用指法辅助练习装置图1中a部分的结构示意图；
图4为本发明提出的一种音乐教学用指法辅助练习装置图1中b部分的结构示意图。
图中：1钢琴台、2滑筒、3螺纹筒、4滚轮、5卡锁、6螺杆、7第一锥齿轮、8第二锥齿轮、9第一滚轴、10第三锥齿轮、11第四锥齿轮、12第二滚轴、13摇杆、14琴键、15第一导体、16第二导体、17指示灯、18音板。
具体实施方式
下面将结合本实施例中的附图，对本实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实施例一部分实施例，而不是全部的实施例。
实施例一
参照图1-4，一种音乐教学用指法辅助练习装置，包括钢琴台1，钢琴台1的底部四角处均固定连接有滑筒2，滑筒2内滑动连接有螺纹筒3，螺纹筒3截面呈矩形，螺纹筒3的底部固定连接有滚轮4，滚轮4上固定设置有卡锁5，螺纹筒3内螺纹连接套设有螺杆6，螺杆6的顶端转动连接在滑筒2的顶部内壁上，螺杆6上固定套设有第一锥齿轮7，第一锥齿轮7上啮合设置有第二锥齿轮8，同侧两个第二锥齿轮8之间固定连接有同一个第一滚轴9，通过设置第一锥齿轮7与第二锥齿轮8，可以通过第一滚轴9来转动螺杆6。
本实施例中，第一滚轴9上固定套设有第三锥齿轮10，第三锥齿轮10上啮合设置有第四锥齿轮11，两个第四锥齿轮11上固定套设有同一个第二滚轴12，第二滚轴12的一端固定连接有摇杆13，通过设置摇杆13，可以转动第二滚轴12。
本实施例中，钢琴台1上固定设置有多个琴键14，琴键14的底部固定连接有第一导体15，第一导体15的下方对应设置有第二导体16，通过设置第一导体15与第二导体16，可以避免琴键14下压过大。
本实施例中，钢琴台1的顶部固定设置有多个指示灯17，多个指示灯17与琴键14的位置相对应，通过设置指示灯17，可以可以帮助学员观察到按键的位置与先后顺序。
本实施例中，多个指示灯17与对应的第一导体15、对应的第二导体16连接，钢琴台1的顶部固定设置有音板18，通过设置音板18，可以对音色进行修饰。
实施例二
参照图1-4，一种音乐教学用指法辅助练习装置，包括钢琴台1，钢琴台1的底部四角处均固定焊接有滑筒2，滑筒2内滑动连接有螺纹筒3，螺纹筒3截面呈矩形，螺纹筒3的底部固定焊接有滚轮4，滚轮4上固定设置有卡锁5，螺纹筒3内螺纹连接套设有螺杆6，螺杆6的顶端转动连接在滑筒2的顶部内壁上，螺杆6上固定套设有第一锥齿轮7，第一锥齿轮7上啮合设置有第二锥齿轮8，同侧两个第二锥齿轮8之间固定连接有同一个第一滚轴9，通过设置第一锥齿轮7与第二锥齿轮8，可以通过第一滚轴9来转动螺杆6。
本实施例中，第一滚轴9上固定套设有第三锥齿轮10，第三锥齿轮10上啮合设置有第四锥齿轮11，两个第四锥齿轮11上固定套设有同一个第二滚轴12，第二滚轴12的一端固定焊接有摇杆13，通过设置摇杆13，可以转动第二滚轴12。
本实施例中，钢琴台1上固定设置有多个琴键14，琴键14的底部固定焊接有第一导体15，第一导体15的下方对应设置有第二导体16，通过设置第一导体15与第二导体16，可以避免琴键14下压过大。
本实施例中，钢琴台1的顶部固定设置有多个指示灯17，多个指示灯17与琴键14的位置相对应，通过设置指示灯17，可以可以帮助学员观察到按键的位置与先后顺序。
本实施例中，多个指示灯17与对应的第一导体15、对应的第二导体16连接成完成的电路，钢琴台1的顶部固定设置有音板18，通过设置音板18，可以对音色进行修饰。
本实施例中，通过摇杆13可以转动第二滚轴12，通过第二滚轴12上的第四锥齿轮11可以转动第三锥齿轮10与第一滚轴9，第一滚轴9上的第二锥齿轮8可以通过第一锥齿轮7来转动螺杆6，在螺杆6转动时，可以推动螺纹筒3在滑筒2内滑动，进而可以调整钢琴台1的高度，方便不同身高的学员使用，在琴键14被按压时，琴键14上的第一导体15便会与第二导体16相接触，进而可以点亮对应的指示灯17，可以帮助学员观察到按键的位置与先后顺序，方便针对错误进行改变。
以上所述，仅为本实施例较佳的具体实施方式，但本实施例的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实施例揭露的技术范围内，根据本实施例的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实施例的保护范围之内。
1.一种音乐教学用指法辅助练习装置，包括钢琴台(1)，其特征在于，所述钢琴台(1)的底部四角处均固定连接有滑筒(2)，滑筒(2)内滑动连接有螺纹筒(3)，螺纹筒(3)截面呈矩形，螺纹筒(3)的底部固定连接有滚轮(4)，滚轮(4)上固定设置有卡锁(5)，螺纹筒(3)内螺纹连接套设有螺杆(6)，螺杆(6)的顶端转动连接在滑筒(2)的顶部内壁上，螺杆(6)上固定套设有第一锥齿轮(7)，第一锥齿轮(7)上啮合设置有第二锥齿轮(8)，同侧两个第二锥齿轮(8)之间固定连接有同一个第一滚轴(9)。
2.根据权利要求1所述的一种音乐教学用指法辅助练习装置，其特征在于，所述第一滚轴(9)上固定套设有第三锥齿轮(10)，第三锥齿轮(10)上啮合设置有第四锥齿轮(11)，两个第四锥齿轮(11)上固定套设有同一个第二滚轴(12)，第二滚轴(12)的一端固定连接有摇杆(13)。
3.根据权利要求1所述的一种音乐教学用指法辅助练习装置，其特征在于，所述钢琴台(1)上固定设置有多个琴键(14)，琴键(14)的底部固定连接有第一导体(15)，第一导体(15)的下方对应设置有第二导体(16)。
4.根据权利要求1所述的一种音乐教学用指法辅助练习装置，其特征在于，所述钢琴台(1)的顶部固定设置有多个指示灯(17)，多个指示灯(17)与琴键(14)的位置相对应。
5.根据权利要求4所述的一种音乐教学用指法辅助练习装置，其特征在于，多个指示灯(17)与对应的第一导体(15)、对应的第二导体(16)连接，钢琴台(1)的顶部固定设置有音板(18)。
技术总结